0123S01029-诗词格律与习作-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《诗词格律与习作》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0123S01029

开课单位

文学院

课程名称

（中文）诗词格律与习作

（英文）MetricalPoetryCoursesandExercises

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

中国古代文学史1、2、3

适用专业（类）

汉语言文学专业诗词写作爱好者

二、课程描述及目标

（一）课程简介

中国古典诗歌发展到唐代，出现古体诗与近体诗双莲并蒂的风貌，中唐以后又出现了文人词。其中的近体诗又称格律诗，即平常所称的“五律”、“五言律绝”、“七律”、“七言律绝”、“五排”、“七排”。本课程向学生传授近体诗的声律、韵律、对仗、章法、意境等有关写作的基本方法，传授词的基本知识和填词的方法。

（二）教学目标

通过讲述和训练，使学生在近体诗和词的写作上找到一些基本规律，掌握一些常见方法，使学生写作有所依凭。

课程目标1：了解诗词格律的基本内涵、知识体系和现实意义。

课程目标2：掌握诗词格律的基本技艺，达到自由创作近体诗的目的。

课程目标3：掌握鉴赏诗词格律的写作技巧，能够研究和欣赏格律诗的技术技巧之美。

课程目标4：使学生在诗词格律创作中得到写作技术的提升，享受到创作的乐趣。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握诗词格律的基本内涵、知识体系和现实意义。

课程目标1

20%

2-2：具有综合运用所学语言学与文学理论的能力，掌握律诗写作的技术手段，达到自主创作律诗的基本能力。

课程目标2

40%

3-3：具有一定文学鉴赏批评素养和创新意识，具备一定的研究古人诗词格律的能力。

课程目标3

20%

4-4：在修改、提升作品的过程中体会到营造意境、锤炼字句的美学价值，享受到营造美的乐趣。

课程目标4

20%

四、教学方式与方法

以讲授为主，训练为辅。讲授、讨论与作业批改相结合。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

构成近体诗和词的格律之三大要素（声律、韵律、对仗），以声律知识为重点，声律是格律的核心内容。

（二）教学难点

古今字音和声调的变化、记忆古入声字的方法、黏对规则。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章

绪论：学习诗词格律的现实价值

了解诗词格律的知识体系，知晓学习诗词格律的价值和意义。

2

讲授

课程目标

1

2

第2章

近体诗的韵律

掌握近体诗押韵的特点、与今韵的区别、平水韵的使用。重点和难点：平水韵的使用。

4

讲授

课程目标

2、3

3

第3章

近体诗的声律

了解近体诗的四声、一联之内平仄相对、两联之间平仄相黏、入声字的特点。律诗的四种常用句式及五言基本律式的推导、七言律式的推导、六种变格句式的使用。重点：近体诗的黏对规则、律诗的变格。难点：识别古入声字、律诗的变格。

8

讲授

课程目标

2、3、4

4

第4章

近体诗的对仗

掌握近体诗对仗的方案、种类。重点：对仗的种类。难点：流水对和借对。

6

讲授

课程目标

2、3、4

5

第5章

近体诗的章法

了解近体诗的基本章法，学会应用。重点、难点：1.起承转合、2.上下分截、3.层层递进。

4

讲授

课程目标

2、3、4

6

第6章

近体诗的情境

了解近体诗营造情境的基本方法，学会使用这些方法创作有情境的诗作。重点和难点：造境。

4

讲授

课程目标

4

7

第7章

词的基本知识和写作

了解词的基本知识和填词的方法。重点：词谱和填词。难点：词韵、词的平仄和对仗。

6

讲授

课程目标

1、2、3、4

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：t开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

40%

出勤

10%

考勤情况

课程目标1

作业

20%

完成进度、基本概念、正确性

课程目标2/3

表现

10%

回答问题

课程目标4

期末

考核

60%

开卷题目类型：按黏对规则推导格律诗平仄、标平仄（含今音平声字中的古入声字辨别）、对仗种类辨别、对句（按律诗要求）、创作律诗、填词。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

九、教材与教学参考书

（一）教材

《诗词格律》，王力，中华书局2009年

（二）教学参考书

1.