0223S05026-英语采访与报道-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《英语采访与报道》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

02SDC05026

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）英语采访与报道

（英文）EnglishInterviewandReporting

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业拓展课

适用专业（类）

播音与主持艺术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《英语采访与报道》课程是播音与主持专业教育的深化和延续。通过这门课程，播音与主持专业的学生能够了解英语新闻的结构、采访与报道。本课程将安排欣赏一些英文电视新闻和访谈节目，并通过大量的课堂和课下英文采访和报道实践，进而培养学生英语采访与报道的能力。

（二）教学目标

本课程的任务是让学生了解英语口头采访的语言模式、基本规律和特点，使学生通过欣赏国外节目和自身实践提高英语语言的应用能力。

课程目标1：了解英语新闻理念的转变，从宏观角度理解它的概念、特点、功能、现状以及对媒体新闻制作产生的深远影响。

课程目标2：了解英语新闻的几种主流类型及其鲜明的风格特点。

课程目标3：掌握收集英语新闻信息的基本技巧。

课程目标4：了解创造性采访的主要特点，培养学生组织英语新闻采访的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握新闻传播学基本理论、基本知识

1-4：了解英语新闻的发展历史、理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求。

课程目标1

35%

1-1：掌握新闻传播学基本理论、基本知识

3-2：掌握国际动态，有较高的人文素养和科学精神

课程目标2

15%

2-4：具有一定的实际工作能力，具有一定的思辨能力

3-3：具有初步的科学研究能力

课程目标3

15%

1-5：掌握英语新闻采访的思维方法和操作方法

2-3：胜任英语采访与报道的工作

3-4：具备良好的团队协作精神、时代意识和国际视野

课程目标4

35%

四、教学方式与方法

运用集图、文、声、影于一身的多媒体教学技术，为课堂教育提供理想教学环境,给教学方式带来深刻变革,极大地扩大学生知识面,激发学生学习兴趣,同时在多媒体应用中把多媒体教学与传统教学方法相结合。同时综合运用BTEC、TBL、PBL等先进的教学方法，进行合作教学。同时，将安排大量的课堂和课下的采访和报道实践，培养学生的实际采访与报道能力。授课时间为三年级下学期1-17周，地点和任务为课堂训练以及校内外采访外籍人士、外国留学生和教师。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

Chapter1ChangingConceptofNews

理解不断变化的新闻概念。对现今新媒体时代新闻制作的感受和理解。

4

讲授

课程目标1

2

Chapter2TheBasicNewsStory

把握英语新闻的类型、新闻的基本要素。对各种类型英语新闻深入理解。

2

讲授

课程目标2

3

Chapter3CollectingInformation

了解如何掌握和制定新闻报道的选题。对消息源和网络调查的把握。

2

讲授

课程目标3

4

Chapter4CreativeInterviewing

了解创造性采访的主要特点，培养学生组织英语新闻采访的能力。

8

讲授

课程目标4

5

Chapter5ConstructingStories

使学生掌握英语新闻写作的组织构建能力。

10

讲授

课程目标1、4

6

Chapter6Speeches,NewsConferenceandMeetings

使学生了解英语演讲、新闻发布会和会议新闻的特点。

2

讲授

课程目标1、4

7

Chapter7GovernmentandStatisticalStories

了解政府英语新闻的制作技巧。对新媒体时代的主流“数据新闻”的采制掌握。

2

讲授

课程目标1、4

8

Chapter8CrimeandPunishment

掌握英语犯罪新闻的报道技巧和知识点。对刑罚报道进行理解和掌握。

2

讲授

课程目标1、4

9

Chapter9Disasters,WeatherandTragedies

使学生了解英语灾害新闻、气象新闻和悲剧新闻的采访报道特点。

2

讲授

课程目标1、4

合计

34

六、实践成果呈现要求

结组完成一次英语采访报道，并通过文字、音视频资料记录其制作过程。要求表达准确生动，情感到位，符合主题，有一定个人特色，能够较为熟练运用英语和受访者进行交流。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：¨开卷考试?闭卷考试?课程论文