第1单元 习作：变形记（教案）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第1单元习作：变形记（教案）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：六年级语文上册《变形记》同步教学

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过分析《变形记》中的情节、人物关系和主题思想，提高学生对文本的理解和解读能力。

2.思维发展与提升：引导学生运用批判性思维和创造性思维，对作品进行深入分析和评价，提高学生的逻辑推理和论证能力。

3.审美与创造：通过欣赏和分析《变形记》中的文学美，培养学生的审美情感和创造力，激发学生对文学创作的兴趣。

4.文化传承与理解：通过学习《变形记》，使学生了解和传承中国传统文化，提高学生对中国古代文学的认识和理解。

学情分析

针对六年级（1）班的学生，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对于叙事性文本有较高的兴趣和阅读习惯。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对于《变形记》的作者、背景和基本情节已经有了一定的了解。他们在阅读和分析文本方面具备一定的基础，能够理解和解读文本中的深层含义。同时，学生们的思维活跃，具备一定的批判性和创造性思维能力。

3.行为习惯：学生们普遍对语文课程感兴趣，课堂参与度较高。大部分学生能够按时完成作业，积极主动地参与到课堂讨论和互动中。

4.对课程学习的影响：学生们的知识储备和能力水平对于本节课的学习起到了积极的推动作用。他们对于《变形记》的背景和情节已有了解，有助于更深入地分析和解读文本。同时，学生们的思维活跃性和批判性思维能力有助于对作品进行深入评价和思考。整体而言，学生们的学情对于本节课的学习是有利的。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授《变形记》的相关知识；讨论法用于激发学生对文本的深入思考和互动交流；案例研究法用于分析作品中的具体情节和人物形象。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验作品中的情节和人物情感；开展小组讨论，引导学生从不同角度分析和评价作品；邀请学生分享自己的观点和感受，以促进学生之间的互动和思维碰撞。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示《变形记》的相关图片、视频和音频资料，帮助学生更好地理解和感受作品中的情境；运用在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源和互动机会，以拓展学生的学习渠道和学习内容。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是六年级语文上册的一篇重要课文——《变形记》。在正式开始学习之前，请大家回顾一下我们对这篇文章的预习情况，包括作者、背景和基本情节。好的，现在请同学们简要分享一下自己的预习成果。

2.探究课文主旨

（1）文章讲述了什么故事？主人公是谁？他经历了怎样的变形过程？

（2）主人公变形前后，他的生活发生了怎样的变化？这种变化反映了什么社会现象？

（3）文章的标题“变形记”有什么寓意？它象征着什么？

3.分析人物形象

现在，让我们来分析一下文章中的人物形象。请同学们分组讨论，每组选择一个或多个人物，从外貌、性格、言行举止等方面进行深入剖析，并简要阐述这个人物形象在文中的作用和意义。

4.品味语言与表达技巧

《变形记》作为一篇优秀的文学作品，作者运用了丰富的语言和表达技巧。接下来，请大家关注文章中的关键词语、修辞手法和描写方法，体会作者如何通过这些手法塑造人物形象和表达主题。同时，请同学们思考并讨论这些表达技巧在现实生活中的应用。

5.情感体验与价值观引导

请同学们结合自己的实际生活经验，思考一下文章中主人公的遭遇给我们带来的启示。在小组内展开讨论，分享自己的感悟和体会。通过这个环节，我们要引导学生树立正确的价值观，关注身边的人和事，关爱他人，珍惜亲情和友情。

6.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了《变形记》的故事情节，分析了人物形象，品味了文章的语言和表达技巧。希望大家能够将这些知识和技能运用到今后的学习和生活中，不断提高自己的语文素养。

7.布置作业

最后，请大家根据自己的学习情况，完成以下作业：（1）复述《变形记》的故事情节，概括主人公变形前后的变化；（2）选择一个你认为最有趣的人物形象，简要分析他的特点和作用；（3）结合自己的生活经历，谈谈对文章主题的理解和感悟。

教学反思：

课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习进度和需求，调整