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(填图速记册)18.俄罗斯(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版八年级下册的《地理》教科书，第11单元“我们邻近的国家和地区”，第三节“俄罗斯”。具体内容包括：

1.俄罗斯的地理位置和范围：位于北半球、东半球，地跨亚欧两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西接大西洋。

2.俄罗斯的气候特点：主要是温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候，冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。

3.俄罗斯的地形特点：以平原和高原为主，其中欧洲部分主要是东欧平原，亚洲部分则是中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。

4.俄罗斯的经济特点：以重工业为主，尤其是核工业和航空航天工业，轻工业相对较弱。

5.俄罗斯的文化特点：主要是由东正教和斯拉夫文化构成，其中莫斯科是俄罗斯的首都，也是政治、经济、文化和交通中心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理空间观念，使学生能够通过地图和图表等材料，理解和描述俄罗斯的地理位置、范围、地形等特点。

2.培养学生的地理数据处理能力，通过分析和处理教材中提供的统计数据，了解俄罗斯的气候特点和经济状况。

3.引导学生运用地理知识解释实际问题，通过讨论和案例分析，探讨俄罗斯的地缘政治地位及其与中国之间的关系。

4.激发学生的地理探究兴趣，鼓励学生在课外收集相关资料，进一步了解俄罗斯的地理特征和文化风情。

教学难点与重点

1.教学重点

a.俄罗斯的地理位置和范围：理解俄罗斯地跨亚欧两大洲的地理位置，以及其在国际上的地位。

b.俄罗斯的气候特点：掌握俄罗斯主要气候类型的分布和特征，以及气候对俄罗斯社会经济的影响。

c.俄罗斯的地形特点：了解俄罗斯的地形分布，以及地形对俄罗斯交通和经济的影响。

d.俄罗斯的经济特点：认识俄罗斯以重工业为主的经济结构，以及轻工业的发展状况。

e.俄罗斯的文化特点：了解俄罗斯的文化风情，包括宗教、语言、文学等。

2.教学难点

a.俄罗斯的地形分布：由于俄罗斯地域辽阔，地形复杂多样，学生难以理解记忆。

举例：通过多媒体展示俄罗斯地形分布图，引导学生观察和理解欧洲部分和亚洲部分的地形特点。

b.俄罗斯的气候特点：学生难以理解俄罗斯气候的复杂性，特别是温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候的特征。

举例：通过案例分析，让学生了解气候变化对俄罗斯农业和人类生活的影响。

c.俄罗斯的经济特点：学生难以理解俄罗斯经济结构的失衡，以及重工业和轻工业的发展状况。

举例：通过数据分析，让学生了解俄罗斯经济发展中的优势和劣势。

d.俄罗斯的文化特点：学生难以理解俄罗斯文化的多样性和独特性，包括宗教、语言、文学等。

举例：通过欣赏俄罗斯文学和艺术作品，让学生感受俄罗斯文化的魅力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理》教科书以及相关的图速记册。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、气候类型分布图、经济发展数据表格等图片和图表。

3.视频资源：收集相关的俄罗斯自然风光、城市景观、文化活动的视频资料，用于课堂展示。

4.实验器材：如果课程设计中包含实验环节，提前准备好地球仪、模型等实验器材，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，提前安排好教室座位，设置分组讨论区，准备实验操作台等。

教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：以一幅俄罗斯地图作为导入，让学生观察并指出俄罗斯的地理位置和范围。引导学生回顾已学过的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生阅读教科书，了解俄罗斯的气候特点、地形特点、经济特点和文化特点。期间，教师可为学生提供相关图片、图表等辅助材料，帮助学生更好地理解教材内容。

3.课堂讲解：教师根据教科书内容，详细讲解俄罗斯的地理、气候、地形、经济和文化特点。在讲解过程中，教师应以第二人称引导学生参与学习，鼓励学生提问、发表见解，以提高学生的学习兴趣和积极性。

4.案例分析：教师选取具有代表性的俄罗斯地理案例，如莫斯科、圣彼得堡等城市，让学生分析其地理特征对城市发展的影响。同时，引导学生关注俄罗斯与中国之间的地缘关系，探讨两国在地理、经济、文化等方面的联系。

5.课堂讨论：将学生分成若干小组，就俄罗斯的地形、气候、经济和文化特点展开讨论。鼓励学生利用多媒体资源，如视频、图片等，展示自己的观点。教师在讨论过程中给予指导，确保讨论的深入性和实效性。

6.总结提高：教师引导学生总结本节课所学内容，明确俄罗斯的地形、气候、经济和文化特点，以及其在国际上的地位。同时，强调俄罗斯与中国之间的地缘关系，激发学生对地理学科的兴趣。

7.课后作业：布置一道关于俄罗斯的地理题目，要求学生在课后完成。题目可包括选择题、填空题