第1章 　有理数 教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx

第1章有理数教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第1章《有理数》，涉及的有理数概念、分类、运算及应用，共5课时。内容涵盖有理数的定义，正负数、整数、分数的概念，有理数的加减乘除运算，以及有理数的大小比较等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了加减乘除运算，对本节课的有理数运算有一定的基础。同时，学生在生活中也对正负数有一定的认识，如温度、高度等。因此，在教学过程中，可以结合学生已有知识，通过复习和拓展，帮助他们更好地理解和掌握有理数的相关概念和运算。

核心素养目标分析

本章节《有理数》的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算四个方面展开。通过学习有理数的概念、分类、运算及应用，使学生能够抽象出有理数的基本特征，运用逻辑推理分析有理数之间的关系，建立有理数的数学模型，并熟练进行有理数的运算。同时，通过实例分析和问题解决，培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力，提高他们的数学素养和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在小学阶段已经学习了基本的数学运算，如加减乘除，对负数和正数也有初步的认识。此外，他们还学习了一些简单的几何图形和测量知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新知识充满好奇，喜欢通过实践和互动来学习。在这个年龄段，学生的思维逐渐从具体形象思维转向抽象逻辑思维，他们具备一定的自主学习和合作学习的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解有理数的概念和分类方面可能会遇到困难，特别是在理解有理数的大小比较和运算规则时。另外，将数学知识应用到实际问题解决中，对他们的逻辑推理和数学建模能力也是一种挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解有理数的概念、分类、运算规则，使学生掌握基本知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论有理数的大小比较和实际应用问题，培养学生的逻辑推理和数学建模能力。

（3）实践法：让学生通过实际操作，如进行有理数的运算练习，提高他们的数学运算能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、动画等展示有理数的相关概念和运算规则，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用数学软件或在线教学平台，进行有理数的模拟运算和实验分析，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）实物教具：使用数轴、计数器等实物教具，帮助学生更好地理解有理数的概念和大小比较。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如讲解天气预报中温度的正负表示，激发学生的学习兴趣，提出问题：“你们认为负数和正数之间有什么关系？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解有理数的概念、分类和运算规则。在此过程中，强调有理数的大小比较方法和运算规律，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习题，让学生独立完成。题目包括有理数的分类、大小比较和运算。完成后，组织学生进行讨论，互相检查答案，教师进行点评和讲解。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，如“有理数的加减乘除运算规则是什么？”让学生回答，并进行点评和补充。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个实际问题，如“某商品打八折出售，原价和折后价分别是多少？”让学生运用有理数知识解决问题。教师引导学生进行讨论和交流，培养学生的数学建模和应用能力。

6.总结与布置作业（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重难点。布置作业，让学生巩固所学知识。

整个教学过程设计紧凑，注重师生互动，突出学生的主体地位。通过创新环节和实际问题的解决，培养学生的数学应用能力和核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)有理数运算练习题：提供一些具有挑战性的有理数运算练习题，如高斯问题、综合运算等，以提高学生的运算能力和解决实际问题的能力。

(2)有理数在实际生活中的应用：介绍有理数在实际生活中的应用，如财务计算、购物打折、温度转换等，帮助学生了解有理数的实用价值。

(3)有理数相关的故事和趣闻：分享一些有理数相关的故事和趣闻，如数学家的小故事、有理数的历史背景等，激发学生对有理数的兴趣。

2.拓展建议：

(1)学生可以自主选择一些有理数运算练习题进行挑战，通过练习提高自己的运算能力。

(2)学生可以尝试寻找生活中的实际问题，运用有理数知识进行解决，提高自己的数学应用能力。

(3)学生可以阅读一些有理数相关的故事和趣闻，了解有理数的历史背景，提高自己对数学的兴趣