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音乐与人生教案范文

[根本思路]

本单元的学习,既是学生学习音乐鉴赏的动身点,也是他们最终提高音乐审美力量的归宿点,是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们,可能有自己崇拜的偶像,或歌星,或演唱组合,一开头就发自内心地喜爱听教材内容的”人不多。虽然第一节内容较多,但由于师生是第一次见面,有必要对学生进展正确的引导,所以这些内容又上必要的。为此第一节我们规划用两课时完成。

[课题]:

学会倾听第一节音乐与人生第一课时

[教学年级]:

高中一年级

[教学内容]:

一、学习导言、格言、散文。

二、熟悉音乐根本要素、音乐形式要素。

三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一局部《草原牧歌》。

[教学目标]:

一、通过《草原小姐妹》小散文的学习,使学生熟悉到,对音乐的感悟、表现和制造是人类的一种根本素养的力量。高质量的人生,应当用音乐美化自己人生的道理,从而激发和培育学生学习音乐鉴赏的兴趣和信念。

二、初步熟悉音乐要素的根本内容。

三、倾听《草原放牧》,感受形式要素。

[教学重点]:

一、熟悉音乐要素、音乐形式要素的根本内容。

二、通过鉴赏作品《草原牧歌》熟悉局部音乐形式要素是怎样发挥作用的?

[教学难点]:

熟悉音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。

[教学过程]:

教学环节教学内容

师生活动设计意图

一、组织教学

相互熟悉1、教师告知自己姓名

2、要求学生每次上课要带书、带笔。

3、进教室后不要高声喧哗。不能在课桌上写画。

4、鼓舞学生多参加。培育上课习惯和观赏音乐的习惯。

二、导入

谈话导入问:音乐与人生有什么关系?

引起留意和思索

三、熟悉音乐鉴赏的相关

学问(一)学习导言、格言和散文1、集体读导言

2、语言科代表解释孔子格言:“兴于诗,立于礼,成于乐”教师补充。“兴于诗”,人的修养从学诗歌开头;“立于礼”,独立从学礼仪开头;“成于乐”,完善人生从音乐开头。

4、音乐科代表朗读散文。

师:追求高质量生活情趣的人,应当用音乐来美化自己的人生。或许我们不是作曲家、音乐家,但我们可以听、可以看、可以鉴赏。

怎样把自己培育成为一位能听懂音乐的人呢?(对音乐的感悟以及表现和制造都是人类的一种根本素养,大家有那么多的学问积存,假如学习一些音乐鉴赏学问,学会倾听,我们就会成为听懂音乐的人,从而丰富我们的生活情趣,提高我们的生活质量)。激发学习鉴赏音乐的兴趣,找学习动力。刺激学习方向。

(二)初步学习音乐要素及音乐语言

1、学生阅读教材第8页第一、其次自然段。

【音乐与人生教案范文】