1.1 放大镜 教学设计 -2024-2025学年六年级上册科学教科版.docx

1.1放大镜教学设计-2024-2025学年六年级上册科学教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级上册科学教科版-1.1放大镜

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究能力：通过观察和实验，学生能够运用放大镜进行科学探究，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。

2.科学思维：学生能够运用放大镜来观察和探索事物的细节，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.科学交流：学生能够通过观察和实验，与同伴交流自己的发现和思考，培养沟通能力和团队合作精神。

4.科学态度：学生能够积极参与科学探究活动，培养对科学的兴趣和好奇心，以及对待科学问题的严谨态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的学习中已经了解了光的传播、反射和折射等基本概念。他们可能已经使用过放大镜进行过简单的观察和实验，对放大镜的基本原理有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科学实验和观察通常比较感兴趣，他们喜欢亲自动手进行探索。大部分学生具备基本的学习能力，能够进行观察、实验和分析。有的学生可能更倾向于视觉学习，有的学生可能更擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次学习中，学生可能会遇到如何正确使用放大镜观察物体的困难。他们可能对放大镜的原理和如何调节焦距不太理解。此外，学生可能对如何进行观察和实验设计有一定的挑战，需要引导他们提出有价值的问题并制定合理的实验计划。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，引导学生积极参与，提出问题并共同解决问题。

-实验操作法：让学生亲自动手进行放大镜实验，观察和记录现象，培养实践操作能力。

-思维导图法：利用思维导图帮助学生整理和归纳所学知识，提高思维整理和表达能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示放大镜原理和实验过程，增强直观性和趣味性。

-网络资源：运用教学软件和网络资源，提供丰富的学习资料和互动平台，拓宽学生视野。

-实物教具：使用放大镜实物教具，让学生直观感受并理解放大镜的原理和应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对放大镜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道放大镜是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于放大镜的图片或视频片段，让学生初步感受放大镜的魅力或特点。

简短介绍放大镜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.放大镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解放大镜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解放大镜的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍放大镜的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.放大镜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解放大镜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的放大镜案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解放大镜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用放大镜解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论放大镜的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与放大镜相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对放大镜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调放大镜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括放大镜的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调放大镜在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用放大镜。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于放大镜的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.放大镜的基本概念：放大镜是一种可以放大物体图像的仪器，也称为凸透镜。

2.放大镜的原理：放大镜利用凸透镜的折射原理，将物体发出的光线聚焦于一点，形成放大的实像。

3.放大镜的组成部分：放大镜主要由凸透镜、镜身和握把等部分组成。

4.放大镜的使用方法：正确使用放大