5.3.2 新型无机非金属材料 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.3.2新型无机非金属材料教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第五章第三节“新型无机非金属材料”。本节课的主要内容包括：

1.了解新型无机非金属材料的定义、特点和分类。

2.掌握新型无机非金属材料的代表性物质，如纳米材料、复合材料、新型陶瓷等。

3.了解新型无机非金属材料在日常生活和工业中的应用和前景。

4.通过实验和实践活动，培养学生的实际操作能力和创新意识。

教学内容将围绕这些要点进行展开，通过生动的案例和实验，让学生了解和掌握新型无机非金属材料的知识，培养学生的学习兴趣和科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与实践：通过实验和实践活动，培养学生的实际操作能力和创新意识，提升学生科学探究的能力。

2.证据推理与模型认知：通过学习新型无机非金属材料的定义、特点和分类，培养学生从事实和证据出发，进行推理和认知的能力。

3.科学态度与价值观：通过了解新型无机非金属材料在日常生活和工业中的应用和前景，使学生认识到科学对个人和社会的意义，培养学生的科学态度和价值观。

4.沟通与协作：在课堂讨论和小组合作中，培养学生的沟通与协作能力，提升学生表达和交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.新型无机非金属材料的定义、特点和分类。

2.新型无机非金属材料的代表性物质，如纳米材料、复合材料、新型陶瓷等。

3.新型无机非金属材料在日常生活和工业中的应用和前景。

难点：

1.纳米材料、复合材料、新型陶瓷等新型无机非金属材料的制备原理和工艺。

2.新型无机非金属材料的特性和性能与其微观结构的关系。

解决办法：

1.针对重点内容，通过PPT、视频等多媒体手段进行讲解，结合生动的案例，让学生更好地理解和掌握新型无机非金属材料的基本概念、特点和分类。

2.对于难点内容，可以通过实验和实践活动，让学生亲自动手操作，观察和分析实验现象，引导学生理解和掌握纳米材料、复合材料、新型陶瓷等新型无机非金属材料的制备原理和工艺，以及特性和性能与微观结构的关系。

3.通过小组讨论、问题解答等方式，激发学生的思考和探究，帮助学生克服难点，提高学生的科学素养和解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器和设备、实验室等。

2.课程平台：人教版（2019）必修第二册化学教材、教学PPT、实验指导书等。

3.信息化资源：相关视频资料、网络文章、学术期刊等关于新型无机非金属材料的文献资料。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、问题驱动法等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们今天要学习的是关于新型无机非金属材料的内容。在我们日常生活中，无机非金属材料无处不在，比如玻璃、陶瓷、水泥等。那么，你们知道新型无机非金属材料与传统的无机非金属材料有什么不同吗？它们又有哪些独特的性能和应用呢？让我们一起走进课堂，探索新型无机非金属材料的奥秘。

2.知识讲解

(1)定义、特点和分类

首先，我们来了解一下新型无机非金属材料的定义。它是指在制备过程中采用现代制备技术和方法，具有传统无机非金属材料所不具备的优异性能和特殊功能的一类材料。那么，它与传统的无机非金属材料相比，有什么特点呢？新型无机非金属材料具有更高的强度、硬度、耐磨性、耐高温性以及更好的电、磁、光等性能。根据它们的性能和制备方法，我们可以将新型无机非金属材料分为若干类，如纳米材料、复合材料、新型陶瓷等。

(2)代表性物质

(3)应用和前景

新型无机非金属材料在日常生活和工业中具有广泛的应用。比如，纳米材料在电子、医药、环保等领域具有重要的应用前景；复合材料在航空航天、汽车、建筑等领域发挥着重要作用；新型陶瓷在高温、高压、腐蚀等极端环境下具有优越的性能。随着科技的不断发展，新型无机非金属材料的研究和应用将越来越广泛，前景十分广阔。

3.实验与实践

(1)实验演示

为了让大家更好地理解新型无机非金属材料，我们将进行一个简单的实验。实验内容为制备纳米材料。实验步骤如下：

1)准备实验试剂和仪器；

2)将实验试剂加入仪器中，进行搅拌；

3)加热搅拌液，使其反应；

4)冷却反应液，获得纳米材料。

(2)学生实践

在老师的指导下，同学们分组进行实验。实验过程中，要注意安全操作，遵守实验规程。实验完成后，各组分享实验结果和心得体会。

4.课堂讨论

同学们，通过对新型无机非金属材料的学习，你们认为它们在未来的