主问题拎动法的小说教学策略.docx

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主问题拎动法的小说教学策略

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田巧运

【摘要】《在柏林》是统编版语文六年级小说单元的一篇略读课文，本课教学采用“主问题拎动法”——牵一“发”而动“全身”的板块式教学策略，围绕“文章有什么反常之处？”这一主问题，从人物的反常，再到情节的冲突、环境的反常，探讨小说的习作手法，深入剖析文本。本文以《在柏林》一课教学为例，展开对小学阶段小说教学的探讨。

【关键词】小学语文主问题拎动法小说教学

一、教学目标

（1）领会文章深层的主旨，体会作者对残酷战争的控诉。

（2）感悟这篇微型小说安排的特定人物和环境，在情节处理上，运用设置悬念、冲突和意想不到的结局这些手法的重要性。

二、教学重点

品味文本中的重点词句，作者如何截取火车上短暂的一幕反映战争的残酷，理解作者蕴含其中的情感。

三、教学难点

理解小说如何运用设置悬念、冲突和意想不到的结局这些手法将故事情节推向极致。

四、教学过程

1.巧妙导入

师：上课前，我们先来看电影《拯救大兵瑞恩》一个片段。（观看视频）

师：第二次世界大战先后有60多个国家和地区，20多亿人被卷入战争，死亡人数超过5000万。同学们，看了刚才的视频，再结合你们的课前预习，关于战争，你有什么想说的吗？

生1：战争造成了很多人死亡。

生2：战争是可怕的，但是那些为了国家而牺牲的人，值得我们学习。

生3：战争是血腥的，生活在和平年代的我们应该珍惜今天的幸福生活。

师：和平是我们共同的心声。同学们，无论何时何地，战争永远是残酷的。今天我们学习的这篇课文，故事发生在二战时的德国首都柏林，1939年，德国法西斯发动了第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。处于战争中心的民众的生活是怎样的呢？我们一起走进今天的故事——齐读课题。

【设计意图】

通过观看美国影片《拯救大兵瑞恩》的片段，有效利用课程资源，将学生带入枪林弹雨、血肉横飞的战争场面，带给学生极强的震撼。通过战争的话题导入该课，契合度高，直击主题，也能将学生很快带入情境。

2.人物的反常

师：请同学们自由地把课文读一遍。

（点名读课文）

师：我们这个单元是小说单元，还记得小说有哪三个要素吗？

生：人物、情节、环境。

师：是的，人物是小说的核心。这个故事中有很多人物，其中，引起我们所有人注意的一个反常人物，就是老妇人，她有什么反常之处呢？

（出示句子：“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着）

（出示问题：请结合具体的语句，说说老妇人的反常之处在哪里？）

生：她在一直数着：一、二、三，有些奇怪。

师：老妇人总是重复数数，到底有什么特殊的含义？这位身体虚弱而多病的老妇人，她在独自沉思，嘴里数着——

生：一、二、三。

师：停顿了一会儿，她又重复地数着——

生：一、二、三。

师：是啊，到底是什么意思呢？这就是作者在故事里设置的悬念。

【设计意图】

（1）我们学校语文学科课堂革命采用141“板块式主问题”教学法，运用主问题拎动法，牵一“发”而动“全身”的板块式教学，已经初有成效。这个环节的设计就是从“文章有什么反常之处？”这个主问题出发，从“人物的反常之处”开始，让学生根据问题去探索，带着问题去读书、去发现。（2）本环节有两个层次是本课的重点。第一，作者设计了这样一位失常的老妇人;第二，作者设计这样的一位人物运用了哪些手法？作用又是什么？如何将文本的人文性和工具性统一起来。这是我们设计这个环节的用意所在，也是我们的建模过程。

3.情节的冲突

师：在老妇人数数的过程中，又出现了哪些人物？她们又有什么反应？

生1：有两个小姑娘，她们看到老妇人神志不清就嗤笑起来。

生2：坐在老妇人旁边的老兵非常生气，狠狠扫了她们一眼。

（出示句子：两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了）

师：面对同样的举动，不经世事的小姑娘觉得好笑，而深谙世事的老头却——狠狠扫了她们一眼，这一眼包含了什么意思？

生：這个老头是很同情老妇人的，两个小姑娘不应该嘲笑她。

师：我们一起来做做这个“扫”的动作。

（学生做动作）

师：这一笑一扫，构成了情节上的冲突。设计这样的冲突有什么作用？

生：这是为下文做准备，为下文老兵出来解释做铺垫的。

师：是的，冲突推动了情节的进一步发展。

……

师：一波未平，一波又起，看似平静的车厢，实则冲突连连。这时，老妇人重复数着——

生：一、二、三。

师：（指着省略号）老妇人又重复数着——

生：一、二、三，一、二、三。

师：这时，两个小姑娘——

生：再次傻笑起来。

师：这时，老兵——挺了挺身板，开口了，他说了什么？请同学们自由地读一读老兵的话。

（生自由读）

师：读完之后，此时你有什么感受？

生：这位后备役老兵觉得战争是残酷的，现在他也要上前线了，想把妻子