小学体育与健康五年级上册《 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计.docxVIP

小学体育与健康五年级上册《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学体育与健康五年级上册《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.了解和认识我国运动员在奥林匹克运动会上的辉煌成绩，增强民族自豪感。

2.培养学生热爱体育、关注体育赛事的兴趣，提高体育素养。

3.培养学生团队合作、顽强拼搏的精神，锻炼意志力。

4.引导学生正确看待胜负，培养良好的心理素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-了解我国在奥林匹克运动会上的历史辉煌成绩，认识代表性运动员和他们的成就。

-理解体育锻炼对身心健康的重要性，培养学生的体育锻炼习惯。

-掌握基本的体育赛事知识和观赛礼仪，提高体育文化素养。

2.教学难点：

-学生对于我国在奥林匹克运动会上的具体成绩和重大事件的深入了解。

-学生对于运动员背后的努力和牺牲的认识，以及如何将这些品质转化为自身的奋斗动力。

-学生对于体育赛事规则的理解和实际应用，如如何正确对待比赛结果，如何欣赏不同体育项目等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解我国运动员在奥林匹克运动会上的辉煌成绩，引导学生了解和认识相关知识。

-讨论法：分组讨论，让学生分享自己了解到的我国运动员故事，培养学生的表达和交流能力。

-实践法：组织学生进行体育活动，让学生亲身体验体育锻炼的乐趣，增强学生的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示我国运动员在奥林匹克运动会上的精彩瞬间，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：运用体育赛事模拟软件，让学生了解赛事规则，提高学生的体育素养。

-网络资源：引导学生查阅相关资料，了解我国运动员的训练和生活，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国在奥林匹克运动会上取得过哪些辉煌成绩吗？这些成绩背后有哪些感人的故事？”

展示一些关于我国运动员在奥林匹克运动会上的精彩瞬间的视频片段，让学生初步感受体育竞技的魅力。

简短介绍我国运动员在奥林匹克运动会上的辉煌成绩，为接下来的学习打下基础。

2.我国运动员在奥林匹克运动会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国运动员在奥林匹克运动会上的基本情况和重要性。

过程：

讲解我国运动员在奥林匹克运动会上的定义，包括其主要组成部分或结构。

详细介绍我国运动员在奥林匹克运动会上的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解我国运动员在奥林匹克运动会上的实际应用或作用。

3.我国运动员在奥林匹克运动会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国运动员在奥林匹克运动会上的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国运动员在奥林匹克运动会上的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国运动员在奥林匹克运动会上的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用我国运动员在奥林匹克运动会上的精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国运动员在奥林匹克运动会上的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国运动员在奥林匹克运动会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国运动员在奥林匹克运动会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国运动员在奥林匹克运动会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国运动员在奥林匹克运动会上的辉煌成绩、案例分析等。

强调我国运动员在奥林匹克运动会上的成就对学生的启示和影响，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国运动员在奥林匹克运动会的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展