1.开开心心上学去 （教学教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docxVIP

1.开开心心上学去（教学教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“1.开开心心上学去”是人教版一年级道德与法治上册的第一课，本节课的主题是让学生认识到学习的重要性和乐趣，培养学生的学习兴趣，同时让学生了解学校生活，尽快适应小学生活。内容主要包括：学习的重要性、学习的乐趣、学校生活的了解、如何适应小学生活等。

本节课内容与学生的实际生活紧密相连，通过讲解和活动，让学生在实践中感受到学习的乐趣，培养良好的学习习惯，同时了解学校生活，为今后的学习生活打下良好的基础。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，发挥学生的主动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：法治意识、道德品质、社会适应能力。首先，通过学习，让学生认识到学习的重要性和乐趣，培养学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯，从而增强法治意识。其次，让学生了解学校生活，学会与同学、老师相处，培养尊重他人、团结协作的道德品质。最后，通过实践活动，让学生在实践中学会适应小学生活，提高社会适应能力。总之，本节课旨在培养一年级学生的法治意识、道德品质和社会适应能力，使其尽快适应小学生活。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学生对于学习重要性的认识、学习乐趣的体验以及学校生活的了解和适应。

解决办法：通过生动的讲解、有趣的活动和亲身体验，让学生在实践中认识到学习的重要性，体验学习的乐趣，并逐步了解和适应学校生活。

2.难点：学生如何适应新的学校生活，建立良好的人际关系，融入新的学习环境。

突破策略：通过小组合作、角色扮演等互动形式，让学生在模拟真实情境中学会与人沟通、协作，提高适应新环境的能力。

3.重点难点：学生养成良好的学习习惯。

解决办法：教师引导学生制定合理的学习计划，监督学生按时完成学习任务，及时给予反馈，帮助学生形成良好的学习习惯。

4.难点：学生如何在学习中保持积极的态度，面对困难时不轻易放弃。

突破策略：教师注重激发学生的学习兴趣，创设激励机制，鼓励学生自主探究，培养学生的自主学习能力和抗挫折能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《1.开开心心上学去》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和说明，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合课堂氛围的环境，如在教室中设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；同时，根据教学内容，可以在教室中布置相关主题的海报、标语等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，我是你们的特级老师。在今天的第一节道德与法治课上，我们将一起学习一年级上册的第一课——《开开心心上学去》。希望大家能够积极参与，一起探索学习的重要性和乐趣。

2.教材分析（10分钟）

在这节课中，我们将了解学习的重要性、学习的乐趣、学校生活的了解以及如何适应小学生活等内容。学习是我们在成长过程中非常重要的一部分，它能够帮助我们掌握知识，提高能力，让我们更好地适应社会。同时，学习也可以给我们带来乐趣，让我们在探索新知识的过程中感受到快乐。

3.探究学习的重要性（15分钟）

请大家翻开教材，阅读第1页的内容。我们可以看到，教材中有一幅图片，展示了一个小学生在课堂上认真听讲的情景。请大家观察这幅图片，并思考以下问题：

（1）为什么这个小学生在课堂上要认真听讲？

（2）学习对他来说有什么重要性？

4.体验学习的乐趣（10分钟）

请大家分成小组，进行一个有趣的游戏活动。每个小组需要共同完成一个任务，如解谜题、拼图等。在完成任务的过程中，学生们可以相互帮助、交流，共同解决问题。教师巡回指导，鼓励学生积极参与，感受学习带来的乐趣。

5.了解学校生活（10分钟）

请大家阅读教材第2页的内容，了解学校生活的各个方面。在阅读过程中，教师引导学生关注学校生活中的重要事项，如课堂纪律、与同学和老师的相处等。同时，教师可以分享自己在学校生活中的经验，帮助学生更好地了解和适应学校生活。

6.如何适应小学生活（10分钟）

请大家思考一下，你们认为如何才能够适应小学生活呢？教师引导学生从学习、生活、人际关系等方面进行思考，并分享自己的建议。同时，教师可以总结一些适应小学生活的方法，如主动与同学交流、积极参加学校活动等。

7.总结与反思（5分钟）

在这节课的最后，请大家总结一下自己在这节课中学到了什么。教师引导学生回顾课程内容，强调学习的重要性，并鼓励学生在日常生活