初中体育与健康 排球双手正面传球 教案.docx

初中体育与健康排球双手正面传球教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课教材内容为人教版《体育与健康》八年级上册第二单元排球双手正面传球。本节课主要让学生掌握排球双手正面传球的基本技术，发展学生的协调性和合作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的体育素养。

教学目标：

1.认知目标：让学生了解并掌握排球双手正面传球的技术要领。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握排球双手正面传球技术，提高传球准确性。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

教学重点与难点：

教学重点：排球双手正面传球的基本技术。

教学难点：传球时的手型、击球点和用力顺序。

教学过程分为五个环节：

1.准备活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，热身全身，为课程做好铺垫。

2.技术讲解与示范：教师讲解并示范排球双手正面传球的技术要领，让学生明确动作规格。

3.实践练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.游戏环节：设计“传球接力”等游戏，巩固所学技能，提高学生的团队协作能力。

5.总结与反思：教师总结本节课的学习情况，学生分享自己的收获和感受。

教学方法与手段：

1.采用讲解法、示范法、分组练习法、游戏法等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.利用排球、场地等教学资源，为学生提供实践操作的机会。

3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

教学评价：

1.技能评价：通过分组比赛，观察学生在比赛中的表现，评价学生的传球技术。

2.情感评价：关注学生在课堂上的态度、合作精神等，评价学生的情感投入。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕体育品德和运动能力两个方面展开。在体育品德方面，通过排球双手正面传球的学习和游戏环节，培养学生的团队协作精神、集体荣誉感和竞赛态度，使学生在比赛中能够遵循公平竞争的原则，展现出积极向上的体育精神。在运动能力方面，通过教师的示范和学生的实践练习，提升学生的运动技能，使学生能够掌握排球双手正面传球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度，同时增强学生的协调性和灵敏性。通过本节课的学习，使学生在体育品德和运动能力方面得到全面提升，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础。

学情分析

本节课的对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的排球运动知识，具备一定的运动能力。在知识与技能方面，大部分学生对排球运动有一定的了解，部分学生能够完成基本的排球动作。然而，学生在动作的规范性、协调性和连贯性方面存在差异，需要教师的个别指导。在素质方面，学生的体能水平参差不齐，需要针对性的训练。

在行为习惯方面，大部分学生热爱体育运动，参与度高，但部分学生可能存在注意力不集中、自我约束力不足等问题。针对这一情况，教师应采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

针对学生的学情，本节课应注重技能的培养和巩固，通过分组练习、游戏等环节，提高学生的团队协作能力和竞技水平。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。在教学过程中，注重培养学生的体育品德，使学生在掌握运动技能的同时，形成良好的行为习惯和体育素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.示范法：教师通过亲自示范排球双手正面传球技术，使学生直观地了解动作要领。

2.练习法：学生分组进行排球双手正面传球练习，教师巡回指导，针对学生个体差异进行针对性辅导。

3.游戏法：设计“传球接力”等游戏，增加课堂趣味性，提高学生的团队协作能力和传球技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放排球双手正面传球的技巧视频，帮助学生更直观地理解技术要领。

2.教学软件：运用教学软件设计排球双手正面传球的教学游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.排球器材：提供足够的排球器材，保证学生能够充分地进行实践操作，提高技能水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球双手正面传球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球双手正面传球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于排球双手正面传球的图片或视频片段，让学生初步感受排球运动的魅力或特点。

简短介绍排球双手正面传球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球双手正面传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球双手正面传球的基本概念、技术要领和动作规范。

过程：

讲解排球双手正面传球的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍排球双手正面传球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排球双手