3.9对外开放教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

3.9对外开放教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：3.9对外开放

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据统编版八年级历史下册，围绕“对外开放”的主题，通过讲解我国改革开放的背景、过程和取得的成就，引导学生理解对外开放在我国现代化建设中的重要地位。课程内容包括：介绍改革开放的决策背景，重点讲解沿海经济开放区的设立、深圳等经济特区的创建以及加入世界贸易组织等重大事件，同时结合课本内容分析对外开放对我国经济社会发展的积极影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.历史理解：通过学习我国对外开放政策的发展历程，使学生能够理解改革开放的重大意义，认识到对外开放在我国现代化建设中的重要作用。

2.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高对经济全球化和国际合作的认识，激发学生的开放意识和创新精神。

3.责任担当：引导学生树立正确的历史观，增强国家使命感，认识到自身在推动国家发展和社会进步中的责任。

4.信息整理：培养学生搜集、整理和运用历史资料的能力，通过对课本内容的分析，提高学生的史料实证素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，对我国近现代史的基本脉络有所了解，对改革开放的初步认识有一定基础，能够理解改革开放的基本概念和初步成果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对国家发展和社会变迁充满好奇，对历史事件有一定的探究欲望。他们具备一定的信息搜集和处理能力，喜欢通过讨论、合作等方式进行学习。此外，学生在历史学习中，倾向于从故事性、趣味性角度去理解和记忆历史知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对对外开放政策的具体实施过程、取得的成就及其影响等方面的理解存在困难。此外，对于历史事件的逻辑推理和分析能力可能有限，需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。同时，部分学生对经济全球化的概念和内涵可能理解不深，需要加强相关知识的讲解和辅导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动讲解，阐述对外开放政策的背景、过程和成就，激发学生兴趣，强化对历史事件的理解。

-讨论法：组织学生就对外开放的影响、意义等方面进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

-案例分析法：结合具体经济特区和沿海开放城市的案例，引导学生分析对外开放政策的具体实施及其成果。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示对外开放的历史图片、纪录片，增强学生对历史场景的感知。

-教学软件：运用互动软件设计课堂问答、小组讨论等环节，提高学生的参与度和互动性。

-网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识视野，提高信息搜集和处理能力。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.首先，我给大家播放一段关于我国改革开放的视频，让大家对今天的主题有一个直观的认识。

2.视频播放结束后，我会提问：“同学们，你们知道这段视频反映了我国历史上的哪一个重要时期吗？”通过这个问题，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。

（二）新课讲解（15分钟）

1.我会简要回顾上一节课的内容，然后引入今天的主题：“3.9对外开放”。

2.讲解对外开放的背景：我会详细阐述我国在20世纪70年代末面临的经济困境和国际形势，以及为什么需要实行对外开放。

3.讲解对外开放的过程：我会依次介绍沿海经济开放区的设立、深圳等经济特区的创建以及加入世界贸易组织等重大事件。

4.讲解对外开放的成就：我会重点讲解对外开放政策对我国经济社会发展的积极影响，如经济增长、产业升级、人民生活水平提高等。

（三）课文主旨内容探究（15分钟）

1.我会让学生翻开课本，阅读相关内容，然后提问：“同学们，对外开放政策对我国有哪些积极影响？请结合课文内容进行分析。”

2.学生回答问题时，我会对学生的答案进行点评和指导，引导他们正确理解课文内容。

3.针对本节课的重点，我会组织学生进行小组讨论，让他们相互交流、碰撞思维，深入探讨对外开放政策的意义和影响。

（四）实例分析（15分钟）

1.我会给学生提供一些关于对外开放的实际案例，如深圳特区的快速发展、沿海开放城市的变迁等。

2.让学生分组讨论，分析这些案例背后的原因和启示。

3.各组汇报讨论成果，我会进行点评和总结，提炼出对外开放政策的核心价值。

（五）课堂小结（10分钟）

1.我会引导学生总结本节课学习的内容，强化他们对对外开放政策的理解。

2.提问学生：“通过本节课的学习，你们认为对外开