第七章 第一节日本（第1课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docxVIP

第七章第一节日本（第1课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第七章第一节日本

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：第1课时，45分钟

本节课将依据人教版地理七年级下册教材，围绕日本的地理位置、地理特征、气候特点及其对日本文化和社会的影响进行教学。通过地图学习、小组讨论、视频资料展示等多元化教学手段，使学生在掌握基础地理知识的同时，增进对日本国家及民族的了解和认识。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：空间感知与地理探究能力，通过分析日本的地理位置和地理特征，使学生能够理解自然环境对国家发展的影响；信息获取与处理能力，通过研究日本的气候类型及其影响，培养学生从多种资源中获取信息并进行整合分析的能力；跨文化交流意识，通过探讨日本文化与社会习俗，增强学生对不同文化背景下的行为模式的理解和尊重。这些目标的实现将有助于学生形成综合性、批判性和创造性思维能力。

学习者分析

1.学生已掌握了世界地理的基本知识，了解了地球的基本结构和地理环境对人类活动的影响。在本课程之前，学生还学习了有关亚洲其他国家的地理特征，为理解日本的地理位置和气候类型打下了基础。

2.七年级学生对新鲜事物充满好奇，对日本动漫、科技等方面有一定的兴趣，这有利于激发他们对日本地理文化的学习兴趣。学生在小组合作和探究学习中表现出较强的能力，喜欢通过图像、视频等多媒体资源获取信息，学习风格偏向视觉和体验式学习。

3.学生可能在学习日本地理特征和气候类型时遇到困难，如区分日本不同地区的气候差异，以及理解复杂的地形对气候的影响。此外，对于日本文化与社会习俗的理解可能存在挑战，需要教师提供更多的背景资料和实例，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲述，配合地图和图片，向学生介绍日本的地理位置、地形和气候特征。

2.讨论法：组织学生分组讨论日本文化和社会习俗，鼓励学生分享观点，增进理解。

3.案例分析法：使用具体案例，如日本自然灾害，让学生分析自然环境对日本社会的影响。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频资料等展示日本地理、文化和生活场景，增强学生的视觉体验。

2.地图工具：使用电子地图和实体地图，帮助学生直观地理解日本的地理位置和地形特点。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，查找关于日本的更多信息，提高自学能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用日本动画或电影的片段，展示日本的自然风光和文化特色，引发学生对日本的好奇心。

-提出问题：“同学们对日本有什么了解？你们觉得日本的地理环境对其文化和社会有什么影响？”

-学生分享对日本的已有知识，教师总结并引出本节课的学习主题。

2.讲授新课（15分钟）

-位置与地形：通过PPT展示日本在世界的位置，讲解其由四大岛及周围小岛组成的地理特征。突出日本的地理位置对其经济和文化交流的重要性。

-气候特点：介绍日本的气候类型，特别是温带季风气候和亚热带季风气候的分布，以及它们对日本农业和日常生活的影响。

-文化与社会：分析日本的地形和气候如何影响其建筑风格、服饰习惯和节日庆典等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，根据提供的地图和数据，分析并讨论日本的气候类型和地形对城市分布、交通网络的影响。

-课堂提问：教师随机抽取学生，回答关于日本地理特征和文化的问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

4.创新教学互动（10分钟）

-角色扮演：学生模拟日本不同地区的居民，介绍当地的气候特点、生活方式和文化活动，增强学生对知识的实际应用能力。

-互动游戏：设计“日本地理知识问答”游戏，通过抢答形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-探究任务：学生选择一个日本城市，通过互联网查找资料，分析该城市的地理特征、气候条件以及这些因素如何影响城市的发展。

-分享展示：学生向全班展示自己的探究成果，其他学生提出问题或进行评价，教师进行总结和点评。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调日本地理环境与文化、社会的紧密联系。

-学生分享学习收获和感受，提出在学习过程中遇到的困难和挑战，教师给予解答和指导。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述日本的地理位置、地形特点和主要气候类型。

-学生能够理解日本的地理环境如何影响其经济、文化和日常生活。

-学生能够列举并解释日本的一些文化现象和社会习俗与地理环境的关系。

2.技能提升：

-学生通过