第3单元 第3章 绿色植物与生物圈的水循环2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版 广东专用版).docxVIP

第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版广东专用版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环

2.教学年级和班级：九年级生物学

3.授课时间：2024年中考复习期间

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教版广东专用版九年级生物学教材中绿色植物与生物圈水循环的内容，针对中考生物学课后作业素养题进行优教学设计。通过复习课本知识，结合实际案例，引导学生理解绿色植物在生物圈水循环中的作用，掌握相关知识，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生理解绿色植物在生物圈水循环中的作用机制，掌握蒸腾作用、降水、土壤水分等概念，并能运用所学知识解释自然现象。

2.过程与方法：培养学生运用观察、实验、资料分析等方法，探究绿色植物对水循环的影响，提高科学探究能力。

3.情感态度与价值观：激发学生关爱生态环境，认识到绿色植物在水循环中的重要性，增强保护植被、节约用水的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-绿色植物蒸腾作用的机制及其在生物圈水循环中的作用。

-植物如何通过根系吸收和运输水分，以及水分如何通过植物体蒸发到大气中。

-植被覆盖对降水、土壤湿度、地表径流的影响。

-结合实际案例，分析绿色植物在维持水循环平衡中的作用。

2.教学难点：

-理解蒸腾作用的生理过程，包括气孔的开闭、水分的上升运输等。

-掌握绿色植物如何影响降水和地表径流，以及这些过程对水循环的整体影响。

-识别和解释水循环过程中可能遇到的变量和影响因素，如气候、土壤类型、植物种类等。

-设计实验或观察活动，以验证绿色植物对水循环的调节功能，对学生而言，如何合理设计实验和收集数据是难点。

四、教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-植物样本和显微镜

-降水模拟装置

-土壤湿度测量仪器

-投影仪和多媒体教学设备

2.软件资源：

-生物学教材

-教学PPT

-植物蒸腾作用动画演示

-水循环过程图解

3.课程平台：

-课堂互动教学平台

-网络教学资源库

4.信息化资源：

-数字化植物图谱

-网络气象数据

-教育教学视频

5.教学手段：

-讲授

-实验操作

-小组讨论

-观察分析

-案例研究

-互动问答

-作业与反馈

五、教学过程

课前准备：

（1）提前布置学生预习教材第3单元第3章相关内容，了解绿色植物与生物圈水循环的基本知识。

（2）准备实验器材，如植物样本、显微镜、降水模拟装置、土壤湿度测量仪器等。

一、导入新课（5分钟）

1.我将通过向学生提问的方式，引发他们对水循环的兴趣：“同学们，我们都知道水是生命之源，那么水在自然界中是如何循环的呢？绿色植物在这个过程中又扮演了什么角色呢？”

2.学生回答问题，我进行点评，引出本节课的主题：绿色植物与生物圈的水循环。

二、课堂讲解（15分钟）

1.我为学生讲解绿色植物蒸腾作用的机制，阐述其在生物圈水循环中的作用。

2.结合教材，详细解释植物如何通过根系吸收和运输水分，以及水分如何通过植物体蒸发到大气中。

3.通过PPT展示植被覆盖对降水、土壤湿度、地表径流的影响，强调绿色植物在水循环中的重要性。

三、实验探究（15分钟）

1.学生分组进行实验，观察植物蒸腾作用的现象，测量不同植物样本的蒸腾速率。

2.学生通过显微镜观察植物根系的结构，了解其吸收水分的原理。

3.各小组汇报实验结果，我进行点评和讲解，引导学生深入理解绿色植物在水循环中的作用。

四、案例分析（15分钟）

1.我向学生介绍一个实际案例，如某地区森林砍伐后对水循环的影响，引发学生思考。

2.学生分组讨论，分析绿色植物在维持水循环平衡中的作用。

3.各小组汇报讨论成果，我进行点评，总结绿色植物在水循环中的重要性。

五、互动问答（10分钟）

1.我提出与课程相关的问题，如：“绿色植物如何影响降水和地表径流？”

2.学生回答问题，我进行点评，纠正错误认识，巩固知识点。

六、课堂小结（5分钟）

1.我对本节课的核心内容进行总结，强调绿色植物在水循环中的关键作用。

2.学生对本节课的学习内容进行回顾，提出疑问，我进行解答。

七、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，分析身边的一个水循环实例，并撰写分析报告。

2.布置预习任务，让学生预习下一节课的内容，为课堂学习做好准备。

八、课后反思

我将对本节课的教学效果进行反思，根据学生的反馈调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、知识点梳理

1.绿色植物蒸腾作用的概念与机制

-蒸腾作用是植物体通过气孔释