人教版（2015）信息技术五年级下册 1.录制声音真轻松 教案.docVIP

案例名称

录制声音真轻松

一、教材内容分析

录制声音是多媒体教学的重要环节，在学习和生活中占据重要的意义。本节课的教学内容是声音处理和文件格式的基础，学会和把握录音软件、完成肯定的录音任务是本节课的主要内容。

二、教学目标

学问和力量目标

把握用计算机录音的基本操作。

了解常见的声音文件格式。

能转换声音的文件格式

情感、态度、价值观目标

体会用计算机录音的优势。

养成良好的审美力量、动手力量、互助精神。

三、教学重难点

教学重点

1、了解常见的录音软件，把握windows自带录音软件、格式工厂软件。

2、了解声音文件的格式和转换。

3、录制三段六班级上册语文“北京的春节”声音文件

教学难点

1、文件格式的意义。

2、windows自带录音软件的使用。

3、格式工厂软件的使用

四、学习者特征分析

同学对媒体的教学内容爱好比较浓，在生活中都具有肯定的感性生疏。经过两年的学习同学对软件的使用生疏程度有了很大的提高，对本节软件应当能很快适应。同学的自学力量和探究力量有了相当大的提高，通过老师的帮助和同学互助能够把握本节课的教学内容。

五、教学策略选择与设计

通过生活实例调动同学的学习和热忱和探究欲望，通过阅读和争辩了解声音格式的含义和必要性，通过软件的局限和应用的要把握格式工厂应用操作，通过同学互助完成“北京的春节”作品。

六、教学环境及资源预备

老师教学交互系统。配套的教学资源。

七、教学过程

教学过程

老师活动

同学活动

设计意图及资源预备

导入新课

老师：

老师给大家播放作品，大家在看得过程中要留意分析这里面含有那些你感爱好的媒体元素。

老师：播放玩具总动员片段（有配音部分）

同学有兴致地观看老师的视频并争辩

纷纷说出各式各样的答案，等待老师给出正确的答案

吸引同学进入探究情境。

一、录制声音

老师：大家想一想在你的阅历中你可以用那些手段或者你知道用那些手段来实现将声音保留起来呢？

老师：归纳同学答案

1、录音机

2、手机

3、卡拉ok

老师：指出差异，简洁类比，得出手机和计算机具有一样的原理

老师：下面我们就介绍一下将声音转入计算机的支持软件，同学们阅读p8上部内容。老师请部分同学回答出常见的软件。

老师：演示Windows的启动、使用，留意是录制和停止、存盘这一出来流程。

老师：同学两人一组完成“北京的春节”配音

老师：转播同学作品，引导大家评价

同学纷纷说出各种答案

听老师分析讲解

同学阅读

观摩

分组进行，相互挂念

观赏和评价老师转播的作品

挖掘同学生活潜力

发挥老师的主导作用

培育同学自学习惯

提高课堂效率

操作力量和团队协作

培育同学的评价力量

二、转换声音文件格式

老师：引导同学用windowxp中的录音机软件启动老师预备的手机声音文件“北京的春节”

老师：引导同学阅读p10下部，通过自学和争辩尝试找到不能播放的缘由

老师：演示格式工厂的使用，解决同学们消灭的问题

引导大家比较文件大小

同学尝试播放，消灭问题、怀疑。

阅读和争辩

将录制的文件用格式工厂转换并加深理解转换的意义。

设置问题情境调动同学的主动探究精神培育

板书：

第1课录制声音真轻松

一、录制声音的条件

输入设备和输入软件

二、用audacity录入“春”

三、了解常见的声音文件格式

四、利用格式工厂对声音文件进行格式转换。