制作“琥珀”（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动吉美版.docxVIP

制作“琥珀”（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动吉美版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于吉美版三年级上册综合实践活动教材，章节为《制作“琥珀”》。课程内容涉及使用松香和琥珀碎片来制作模拟琥珀。这一活动旨在让学生通过实际操作，了解琥珀的形成过程，同时培养他们的动手能力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在进行本节课之前，学生应该已经学习了有关琥珀的基本知识，例如琥珀的形成、琥珀中的昆虫等。这些知识将有助于学生在制作模拟琥珀的过程中，更好地理解琥珀的价值和意义。同时，学生还应该具备一定的动手实践能力，能够按照指导步骤完成制作过程。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、动手实践和创新思维。通过制作“琥珀”的实践活动，学生能够亲手操作，体验科学探究的过程，提高他们的实践能力。在制作过程中，学生需要观察、思考并解决问题，从而培养他们的创新思维。此外，学生在与同伴合作、交流的过程中，也能够提升他们的沟通能力和团队合作精神。总之，本节课旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，使他们能够在实际操作中更好地理解和应用所学知识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握制作模拟琥珀的步骤和技巧，难点在于如何引导学生正确理解琥珀的形成过程以及如何在制作过程中发挥创新思维。

为解决这一重点，教师应提供清晰的操作步骤，并适时进行示范。在学生动手制作过程中，教师应逐一检查，确保每位学生都能掌握要领。对于难点，教师可以利用图片、视频等多媒体资料帮助学生形象地理解琥珀的形成过程。同时，鼓励学生展开想象，大胆尝试创新设计，如在琥珀中加入不同颜色的树脂、装饰物等，以突破制作过程中的创新思维难题。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，对有困难的学生提供耐心指导，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，使他们在动手实践过程中不断积累经验，提高能力。通过以上措施，有助于学生更好地掌握课程内容，培养他们的核心素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《制作“琥珀”》这一课时的教材或学习资料。

2.辅助材料：收集与琥珀相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解琥珀的形成过程和制作技巧。

3.实验器材：准备足够的松香、琥珀碎片、镊子、滴管等实验器材，确保其在使用过程中的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和动手实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“制作琥珀”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解琥珀的形成过程和制作技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“制作琥珀”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“制作琥珀”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解制作琥珀的步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解制作琥珀的步骤和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解制作琥珀的知识点，掌握制作技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：