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部编版二年级上册写字课教案
教学目标:
培育正确的写字姿态,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。
教学重难点:
良好的写字姿态,执笔方法的养成。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿态、执笔方法。
二、讲解正确的写字和执笔姿态
l.以图配文
写字姿态:写铅笔字一般坐着写,要求头正,身直,臂开,两脚平踏在地上,眼离纸面一尺远,胸离桌子内过沿一拳远,大拇尖离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。
2.师做示范,并引导学生看。
3.学生练习,指名做得好的学上台示范。
三、演示
1、请举手的学生上台演示
评讲:谁做得最正确?表现在那些方面?
2、同学合作上台表演。
评评:看谁是同座的黄金伙伴。表扬黄金伙伴。
四、总结
写字姿态:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。
部编版二年级上册写字课教案
教学目标:
1.把握左右构造的字中左窄右宽的字的书写要领。
2.练习书写左窄右宽的字。
教学重点:
依据左右构造的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系德育渗透:使学生喜爱祖国文字。
教学课时:一课时
教学过程:
一、复习双姿,做好预备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
二、提醒课题
今日我们将连续学习左右构造的字:左窄右宽的字(2)。我们先来看看这两个字。
三、指导书写“悄、胆”
1.出示“悄、胆”,请学生观看字形。
可以用加一加、熟字换偏旁等方法来识记字形
2.接下来请同学们沟通“悄、胆”的书写规律
悄:左窄右宽,上平下平(左右一般高)。
胆:左窄右宽,左长右短。
(1)教师范写“悄、胆”
(2)分析常见病因
(3)学生练习书写。
4.全班沟通,讲评。
四、同样方法学习书写“伙、伴“
学生观看这两个字的构造规律,了解书写要领,教师范写,学生练习书写,全班沟通反应。
伙:上伸下平
伴:左短右长
五、小结
优秀作业展现
部编版二年级上册写字课教案
教学目标:
1.把握左宽右窄的字的书写要领。
2.练习书写左宽右窄的字。
教学重点:
把握左宽右窄的字中各局部的笔画位置,练习书写。
德育渗透:使学生喜爱祖国文化。
课前预习:了解左宽右窄的字。
教学课时:一课时
教学过程
一、复习双姿,做好预备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
二、提醒课题
同学们,今日我们连续学习来书写构造中左宽右窄的字。
三、学习书写“别、刚“
1.教师出示“别、刚”,请同学们先认真观看两字的方块图,了解两字的书写要领。
2.现在,请同学之间相互沟通“别、刚”的书写要领,请同学起来发言:
别:左宽右窄,左短右长
刚:左宽右窄,左短右长
3.教师示范书写“别、刚”
4.学生临摹、练习书写,教师在这过程中要强调书写姿态,指导
学生仔细书写。
四、同样方法学习“形、都”
1.请同学们分小组自由沟通争论这两个字的书写要领,然后请小组代表起来发言。
形:左宽右窄,上伸下伸
都:左宽右窄,左高右低
2.学生临摹、书写,教师在这过程中要强调书写姿态,指导学生仔细
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