部编版二年级上册写字课教案.docVIP

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部编版二年级上册写字课教案

教学目标:

培育正确的写字姿态,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。

教学重难点:

良好的写字姿态,执笔方法的养成。

教学过程:

一、激趣导入

同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿态、执笔方法。

二、讲解正确的写字和执笔姿态

l.以图配文

写字姿态:写铅笔字一般坐着写,要求头正,身直,臂开,两脚平踏在地上,眼离纸面一尺远,胸离桌子内过沿一拳远,大拇尖离笔尖一寸远。

执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。

2.师做示范,并引导学生看。

3.学生练习,指名做得好的学上台示范。

三、演示

1、请举手的学生上台演示

评讲:谁做得最正确?表现在那些方面?

2、同学合作上台表演。

评评:看谁是同座的黄金伙伴。表扬黄金伙伴。

四、总结

写字姿态:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。

执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。

部编版二年级上册写字课教案

教学目标:

1.把握左右构造的字中左窄右宽的字的书写要领。

2.练习书写左窄右宽的字。

教学重点:

依据左右构造的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系德育渗透:使学生喜爱祖国文字。

教学课时:一课时

教学过程:

一、复习双姿,做好预备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

3、齐唱《写字歌》。

二、提醒课题

今日我们将连续学习左右构造的字:左窄右宽的字(2)。我们先来看看这两个字。

三、指导书写“悄、胆”

1.出示“悄、胆”,请学生观看字形。

可以用加一加、熟字换偏旁等方法来识记字形

2.接下来请同学们沟通“悄、胆”的书写规律

悄:左窄右宽,上平下平(左右一般高)。

胆:左窄右宽,左长右短。

(1)教师范写“悄、胆”

(2)分析常见病因

(3)学生练习书写。

4.全班沟通,讲评。

四、同样方法学习书写“伙、伴“

学生观看这两个字的构造规律,了解书写要领,教师范写,学生练习书写,全班沟通反应。

伙:上伸下平

伴:左短右长

五、小结

优秀作业展现

部编版二年级上册写字课教案

教学目标:

1.把握左宽右窄的字的书写要领。

2.练习书写左宽右窄的字。

教学重点:

把握左宽右窄的字中各局部的笔画位置,练习书写。

德育渗透:使学生喜爱祖国文化。

课前预习:了解左宽右窄的字。

教学课时:一课时

教学过程

一、复习双姿,做好预备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

3、齐唱《写字歌》。

二、提醒课题

同学们,今日我们连续学习来书写构造中左宽右窄的字。

三、学习书写“别、刚“

1.教师出示“别、刚”,请同学们先认真观看两字的方块图,了解两字的书写要领。

2.现在,请同学之间相互沟通“别、刚”的书写要领,请同学起来发言:

别:左宽右窄,左短右长

刚:左宽右窄,左短右长

3.教师示范书写“别、刚”

4.学生临摹、练习书写,教师在这过程中要强调书写姿态,指导

学生仔细书写。

四、同样方法学习“形、都”

1.请同学们分小组自由沟通争论这两个字的书写要领,然后请小组代表起来发言。

形:左宽右窄,上伸下伸

都:左宽右窄,左高右低

2.学生临摹、书写,教师在这过程中要强调书写姿态,指导学生仔细

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