第6章 第2节 自然选择与适应的形成2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019）.docx

第6章第2节自然选择与适应的形成2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

教学内容

第6章第2节自然选择与适应的形成，选自2023-2024学年新教材高中生物必修第二册（人教版2019）。本节内容主要包括：达尔文的自然选择学说、自然选择在生物进化中的作用、生物的适应性与多样性。通过学习，使学生理解自然选择的概念，掌握自然选择对生物进化的影响，以及生物如何通过自然选择形成适应性特征和多样性。同时，结合实例分析，提高学生运用生物学原理解释实际问题的能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节内容的重点在于理解自然选择学说的核心原理及其在生物进化中的作用，以及生物适应性的形成过程。难点在于如何使学生将理论知识与实际生物现象相结合，进行实例分析。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如动画、图片等，直观展示自然选择的过程，帮助学生形象理解。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨自然选择在特定生物群体中的应用，促进知识内化。

3.通过案例教学，引入生物多样性的实际例子，引导学生运用自然选择原理解释现象，提高分析解决问题的能力。

4.对于理解上有困难的学生，提供课后辅导，采用一对一或小组辅导的方式，针对性地解答疑问，巩固知识点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，阐述自然选择与适应性的理论知识，引发学生思考。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生针对自然选择在生物进化中的应用进行探讨，培养批判性思维。

3.实例分析法：结合具体生物实例，引导学生运用自然选择原理解释现象，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、动画、图片等展示自然选择过程和生物适应性案例，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.网络资源：利用生物学科相关网站、在线课程等，拓展学生知识面，辅助课堂教学。

3.实物展示：展示具有代表性的生物标本或模型，使学生更直观地理解生物适应性特征。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同生物适应环境的图片，如企鹅与极地环境、沙漠狐狸与干旱环境等。

-提出问题：“为什么生物会具有这样或那样的特征？这些特征是如何形成的？”

-通过创设情境，激发学生对自然选择与适应性形成的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-简要回顾达尔文及其自然选择学说。

-详细讲解自然选择的核心原理，如过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存等。

-结合实例阐述自然选择在生物进化中的作用，以及生物适应性的形成过程。

-强调本节课的重点内容，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计具有代表性的习题，让学生运用自然选择原理解释生物适应性的形成。

-组织小组讨论，共同分析习题，巩固所学知识。

-教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生对新知识的掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对本节课的重点内容，向学生提问，检验学习效果。

-鼓励学生积极回答，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励和指导。

-通过课堂提问，促进师生互动，提高学生的思考能力和问题解决能力。

5.创新教学：实例分析与探讨（5分钟）

-选取具有代表性的生物适应性实例，如蝴蝶的拟态、鸟类的迁徙等。

-将学生分成小组，每组分析一个实例，探讨自然选择在其中的作用。

-各小组汇报成果，其他小组进行评价，教师总结并提炼要点。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考自然选择在现实生活中的应用，如农作物育种、生态环境保护等。

-提出问题：“如何运用自然选择的原理来解决实际问题？”

-鼓励学生发表自己的看法，培养其创新思维和生物学核心素养。

7.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要总结，强调自然选择与适应性的重要性。

-布置作业：结合课堂所学，让学生撰写一篇关于自然选择与适应性的小论文，提高学生的写作能力和综合运用知识的能力。

知识点梳理

1.达尔文自然选择学说

-过度繁殖

-生存斗争

-遗传变异

-适者生存

2.自然选择在生物进化中的作用

-生物适应性

-生物多样性的形成

-环境与生物的相互影响

3.生物适应性的形成过程

-环境压力

-遗传变异的筛选

-适应性特征的形成

-长期演化的结果

4.生物适应性的实例分析

-拟态

-迁徙行为

-极端环境的适应

-生物共生现象

5.自然选择与人类活动

-农业育种

-生态环境保护

-基因改造技术

-生物多样性的保护

6.自然选择与