Module 2 Unit 4 Our neighbours Lesson 3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docx

Module2Unit4OurneighboursLesson3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：沪教牛津版六年级英语上册Module2Unit4OurneighboursLesson3课堂教学

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module2Unit4OurneighboursLesson3，学生将能够：

1.运用所学词汇和句型描述邻居的特点和喜好，提高英语语言表达能力。

2.了解不同国家的邻居文化，培养文化意识，尊重和理解不同文化背景下的行为习惯。

3.通过观察、思考和讨论，发展分析问题和解决问题的思维品质。

4.运用有效的学习策略，如合作学习、任务型学习等，提高自主学习和合作学习的能力。

学情分析

本班学生处于六年级，大部分学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。在学习Module2Unit4OurneighboursLesson3时，学生需要掌握描述邻居特点和喜好的词汇和句型，这要求他们在语言表达上具备一定的准确性。

从能力方面来看，学生们在学习过程中逐渐形成了观察、思考和解决问题的能力。在本节课中，他们需要通过观察图片、讨论等方式来发展这些能力，从而更好地理解和运用所学知识。

在素质方面，学生们具备一定的合作意识和团队协作能力。在合作学习中，他们能够共同探讨问题、分享想法，为完成任务共同努力。这将有助于他们在本节课中通过小组活动等形式，更好地完成学习任务。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极发言，但部分学生注意力容易分散，对课程学习的投入程度有待提高。为了提高这些学生的学习效果，教师需要在教学过程中关注他们的学习状态，采取适当的激励措施，引导他们积极参与课堂活动。

教学方法与策略

1.针对本节课的学习目标，我将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。通过讲授法，为学生系统地介绍描述邻居特点和喜好的词汇和句型；讨论法帮助学生交流观点，培养文化意识和思维品质；任务型教学法引导学生参与实践活动，提高语言实际运用能力。

2.具体教学活动设计包括：小组讨论邻居的特点和喜好，角色扮演描述邻居，以任务形式进行小组互动，共同完成学习目标。这些活动能激发学生的学习兴趣，促使他们积极参与课堂互动。

3.教学媒体使用方面，我将运用多媒体课件、图片和视频等资源。这些资源有助于生动展示教学内容，增强学生的直观感受，提高学习效果。同时，适当运用教学媒体，能够激发学生的学习兴趣，使他们更主动地投入课堂学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅邻居在一起和谐相处的图片，引导学生关注邻居之间的关系。

问题提出：引导学生思考并讨论“你的邻居有哪些特点？你喜欢和你邻居相处吗？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

词汇讲解：介绍描述邻居特点和喜好的词汇，如friendly,quiet,helpful等。

句型讲解：讲解如何用英语描述邻居的特点和喜好，如“Sheisveryfriendlyandalwayswillingtohelp.”

3.巩固练习（10分钟）

任务一：学生分组，每组选择一位邻居，用所学生词汇和句型描述这位邻居的特点和喜好。

任务二：学生进行角色扮演，模拟向新邻居介绍自己的邻居。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。如：“你能用英语描述一下你的邻居吗？”“你在介绍邻居时，需要注意哪些方面？”等。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调描述邻居特点和喜好的方法和技巧。

学生进行思考和讨论，拓展关于邻居的其他方面，如邻居之间的互助、友好相处等。

6.课后作业（课后自主完成）

任务：以小组为单位，编写一篇关于邻居的短文，描述邻居的特点和喜好，以及与邻居相处的经验和感悟。

要求：字数不限，语言准确，表达清晰。

学生学习效果

1.语言技能提升：学生能够熟练运用描述邻居特点和喜好的词汇和句型，提高英语口语表达和写作能力。

2.文化意识增强：通过学习不同国家的邻居文化，学生能够培养跨文化交际的能力，尊重和理解不同文化背景下的行为习惯。

3.思维品质发展：通过观察、思考和讨论，学生能够提高分析问题和解决问题的能力，培养批判性思维和创新思维。

4.学习策略掌握：学生能够运用合作学习、任务型学习等有效的学习策略，提高自主