7.3.2 正弦型函数的性质与图像2023-2024学年新教材高中数学必修第三册同步教学设计 (人教B版2019).docxVIP

7.3.2正弦型函数的性质与图像2023-2024学年新教材高中数学必修第三册同步教学设计(人教B版2019)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

7.3.2正弦型函数的性质与图像（2023-2024学年新教材高中数学必修第三册同步教学设计，人教B版2019）

本节课将围绕以下内容展开：

1.正弦型函数的定义与表达式：y=A*sin(ωx+φ)；

2.正弦函数的周期性、对称性和奇偶性；

3.正弦函数图像的平移、伸缩和翻转；

4.通过实际例子，让学生了解正弦型函数在实际生活中的应用。

教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生深入理解正弦型函数的性质与图像，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，使其能够从具体的实例中抽象出正弦型函数的数学模型；

2.培养学生的逻辑推理能力，通过探索正弦型函数的性质与图像变换，加深对函数概念的理解；

3.培养学生的数学建模素养，使学生能够运用正弦型函数解决实际问题，体会数学与现实生活的联系；

4.培养学生的几何直观和空间想象能力，通过绘制和分析正弦型函数图像，提高对函数图像与性质关系的认识；

5.培养学生的数据分析素养，通过对正弦型函数的实例分析，学会从数据中提取信息，形成数学解释。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了正弦函数的基本概念、基本性质，以及基本的图像特征。在此基础上，学生能够识别正弦函数图像，了解其周期性和奇偶性。

2.学生对数学学科的学习兴趣较为浓厚，具备一定的逻辑推理能力和空间想象能力。在学习过程中，学生表现出较强的合作意识和探究精神。此外，学生对数学在实际生活中的应用具有较强的关注度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：正弦型函数的图像变换部分，如平移、伸缩和翻转等，可能较难理解；将正弦型函数应用于实际问题解决时，可能难以将现实问题抽象为数学模型；在分析正弦型函数性质时，可能会忽视参数变化对函数图像的影响。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生从具体实例中提炼出数学模型，激发学生兴趣，鼓励学生克服困难，培养其解决问题的能力。同时，关注学生个体差异，提供有针对性的指导。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解正弦型函数的性质与图像，为学生提供系统的理论知识；

(2)讨论法：组织学生就正弦型函数的应用实例进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力；

(3)探究法：引导学生自主探究正弦型函数图像的变换规律，激发学生的求知欲和自主学习能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT展示正弦型函数的图像和性质，便于学生直观理解；

(2)教学软件：利用数学软件绘制正弦型函数图像，实时展示函数变换效果，提高学生的学习兴趣；

(3)实物教具：使用三角板、图钉等教具，帮助学生更好地观察和分析正弦型函数的图像特点。

五、教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示实际生活中的正弦运动现象，如秋千摆动、音乐节拍器等，引发学生对正弦型函数的兴趣。

提出问题：正弦型函数在现实生活中的应用有哪些？它具有哪些性质和图像特点？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

（1）正弦型函数定义与表达式（5分钟）

通过PPT展示正弦型函数的表达式y=A*sin(ωx+φ)，讲解各个参数的含义。

（2）正弦型函数性质与图像（5分钟）

利用多媒体设备展示正弦型函数的图像，讲解其周期性、对称性、奇偶性等性质。

（3）正弦型函数图像变换（5分钟）

通过数学软件和实物教具，讲解正弦型函数图像的平移、伸缩和翻转等变换。

目的：确保学生理解和掌握正弦型函数的定义、性质和图像特点。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习（5分钟）

设计具有代表性的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）小组讨论（5分钟）

学生分组讨论练习题，分享解题思路，互相学习。

目的：通过练习和讨论，巩固学生对正弦型函数的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点和难点，设计具有针对性的问题，检查学生的学习效果。

目的：及时发现学生存在的问题，进行针对性的辅导。

5.创新教学与师生互动（5分钟）

（1）学生展示（2分钟）

邀请学生上台展示自己的解题过程和思路，鼓励学生积极参与。

（2）教师点评与拓展（3分钟）

教师对学生的解答进行点评，指出优点和不足，并进行相关知识点的拓展。

目的：培养学生的表达能力和解决问题的能力，提高课堂互动性。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

（1）实际应用问题（2分钟）

出具与正弦型函数相关的实际问题，让学生运用所学知识解决问题。

（2）核心素