人教版 七年级上册 音乐 第6单元 管弦和鸣——青少年管弦乐队指南 教案.docxVIP

人教版七年级上册音乐第6单元管弦和鸣——青少年管弦乐队指南教案

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教材分析

人教版七年级上册音乐第6单元《管弦和鸣——青少年管弦乐队指南》教案，主要围绕青少年管弦乐队的知识和技巧展开。本单元旨在让学生了解管弦乐队的基本构成、各个乐器的特点及演奏技巧，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。通过本单元的学习，学生能够掌握管弦乐队的基本知识，认识不同乐器的演奏风格，提高音乐素养。教学内容紧密结合课本，符合教学实际，具有很强的实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的音乐审美能力、增强学生的音乐表现力和培养学生的团队协作精神。通过学习青少年管弦乐队的基本知识和技巧，使学生能够欣赏并理解不同乐器的演奏风格，提升对音乐的感知和鉴赏能力。同时，通过团队协作演奏，培养学生的团队意识和集体荣誉感，提高他们在集体演奏中的协调性和默契。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些基础的音乐知识和乐器演奏技巧，例如音符、节拍、简单乐器（如钢琴、吉他）的演奏等。他们对音乐有基本的认识和兴趣，具备一定的音乐素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对音乐表现出浓厚的兴趣，尤其是对管弦乐队的演奏和音乐作品分析。在学习能力方面，学生们具备一定的听觉辨识能力和音乐理解力。在学习风格上，他们喜欢通过实践、合作和互动的方式来学习，希望能够亲身体验和参与音乐演奏。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生们可能会遇到一些困难，如对不同乐器的演奏技巧和特点的理解、管弦乐队协作中的协调问题以及对复杂音乐作品的分析能力等。此外，部分学生可能对乐理知识掌握不牢固，需要加强理论和实践的结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级上册音乐》第6单元的相关教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些简单的乐器，如小提琴、钢琴、鼓等，以便学生能够亲自体验和演奏，增强实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段青少年管弦乐队的演奏视频，让学生初步感受管弦乐队的魅力。

问题提出：引导学生思考管弦乐队由哪些乐器组成，各个乐器的作用和特点是什么。

学生回答：鼓励学生积极发表自己的看法，教师总结并引导studentstothinkaboutthecomposition,functionandcharacteristicsofeachinstrumentintheyouthsymphonyorchestra.

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍管弦乐队的基本构成，包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等。

讲解方式：采用图片、图表等多媒体资源，生动展示各种乐器的特点和演奏技巧。

学生互动：让学生上台展示自己对乐器知识的了解，教师点评并给予鼓励。

3.巩固练习（10分钟）

练习内容：让学生分组讨论，分析一段管弦乐队的演奏音频，识别各个乐器的声音和作用。

讨论方式：学生之间互相交流自己的看法，教师巡回指导并解答疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，教师提出一些问题，检查学生对知识点的掌握情况。

回答方式：学生举手回答，教师点评并给予反馈。

5.创新环节（5分钟）

教学内容：引导学生尝试创作一段简单的管弦乐作品，培养学生的创新能力和团队协作精神。

创作方式：学生分组进行创作，教师巡回指导并给予建议。

6.总结环节（5分钟）

教学内容：对本节课的学习内容进行总结，强调管弦乐队的重要性和团队协作的意义。

学生互动：让学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师点评并给予鼓励。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：让学生课后观看一部管弦乐队的演出视频，并撰写观后感。

提交方式：将观后感交给教师，教师进行批改和反馈。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重学生的实践操作和团队协作，充分体现教学的创新性。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答疑问，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，通过课堂提问、学生互动等环节，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们的音乐素养和核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《青少年管弦乐队指南》：该书详细介绍了青少年管弦乐队的历史、构成、演奏技巧和指挥艺术等内容，为学生提供了更深