清华版社信息科技三年级上册第一单元第4课《即时视频通话--数字公民与虚拟身份》课件.ppt

05拓展延伸如果在网上遇到某些违法犯罪事件，应该怎么报警呢？1.拨打紧急电话：拨打当地的紧急电话号码（如110）报警。接线员会根据您提供的信息进行处理。2.向公安机关举报：前往当地公安机关报案或者拨打非紧急报警电话进行举报。公安机关会对涉及违法犯罪的事件展开调查处理。3.联系网络服务提供商：如果遇到网络诈骗、虚假信息传播等问题，可以联系相关的网络服务提供商进行投诉和举报。05拓展延伸数字公民的义务1.遵守法律法规：了解并遵守所在国家和地区的网络法律法规，避免参与任何违法活动，如网络欺诈、版权侵权、网络攻击等。2.维护网络安全：不传播恶意软件、病毒或其他有害程序。在分享信息时，注意信息来源，避免传播谣言或不实信息。05拓展延伸数字公民的义务3.保护个人信息：积极保护自己的个人信息和隐私，了解如何安全地使用社交媒体和在线服务。4.尊重他人：尊重他人的隐私权和个人信息，不传播他人的私人信息或数据。在网络交流中保持礼貌，避免网络暴力、恶意攻击和骚扰行为。2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第4课即时视频通话--数字公民与虚拟身份（清华大学版）三年级上1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任在学习计算机课程时，需要意识到自己在使用技术和信息时的责任，用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。能够利用计算机设备数字化资源等进行自主学习，借助信息科技进行对话交流。学习计算机课程时，能培养计算思维以帮助更好地理解复杂问题，并学会用合法手段保护自身网络身份安全。在网络应用过程中，合理使用数字身份，知道数字身份对个人日常学习与生活的作用和意义，规范地进行网络信息交流。02新知导入计算机连网后，我们便进入了网络新世界，如何在网络的茫茫人海中找到爷爷奶奶，与他们视频聊天呢？本节课就让我们在网络世界中建立个人数字身份，与远方的亲人“促膝长谈”吧！02新知导入同学们，你们觉得在网络世界中怎样才能找到想要联系的人呢？想一想网络世界中唯一身份编码（ID）的重要性。想一想进入了网络世界，要怎样才能找到爷爷奶奶呢？初到网络世新世界不要慌，我来帮你吧。我看到爷爷奶奶啦！02新知导入唯一ID有助于确认用户的真实身份，减少身份盗用和欺诈行为。可以提高系统的安全性，确保只有授权用户能够访问个人信息和资源。通过唯一ID，平台可以根据用户的历史数据和偏好提供个性化推荐，从而提升用户满意度和忠诚度。为用户建立一个明确的身份框架，有助于根据他们的行为和偏好，设计更符合需求的功能和服务。02新知导入03新知讲解一、计算机的网络地址在网络世界中有数以亿计的计算机，在这如汪洋大海的网络中要想和特定的计算机建立联系，保证信息顺利传递，就需要为连入网络的计算机分配一个唯一标识。为了解决这个问题，计算机专家利用相关技术自动给每台独立上网的计算机分配了一个唯一的数字编号，这个编号就是地址，如图1.4.1所示。每台计算机在网络中有了自己的地址，其他计算机就能够找到它。03新知讲解如果把计算机比喻成我们在网络世界里的家，那么IP地址就是这个家的门牌号，有了这个门牌号，当你使用网络功能（如视频通话）时，在网络上都会标记这个地址在何时何地做了什么事。所以网络并非法外之地，有了IP地址不仅能保护信息安全，也约束了用户在使用网络时的行为举止。图1.4.1IP地址示意图03新知讲解说一说请同学们根据所学的IP地址相关内容回答下面的问题。IP地址是：指互联网协议地址。计算机专家可以查找到哪一台计算机在做不法之事吗？为什么？可以。每台计算机在网络中都有一个唯一的IP地址，专家可以通过分析网络流量，追踪到具体的IP地址。专家可以使用数字取证技术获取设备中的数据，包括文件、记录和应用程序的使用情况，这些信息能帮助厘清不法行为的来源。03新知讲解二、数字公民来视频注册账号在网络世界中，不仅计算机有身份，每位使用网络的公民也有其网络身份。想和爷爷奶奶视频聊天，就需要在视频聊天平台上创设一个网络身份账号。如图1.4.2所示，打开视频聊天软件，在登录界面找到“注册账号”按钮，单击此按钮进入注册界面。图1.4.2登录页面1.打开一个视频聊天软件。2.单击“注册账号”按钮，进入账号注册界面。03新知讲