浙教版综合实践活动四年级上册第三单元《九九重阳节-总结实施阶段》第2课时 课件.ppt

知识拓展重阳节敬老活动注意事项。沟通交流：安排志愿者与老人交流，倾听他们的故事和需求。使用大字号的指示牌和清晰的语音，便于老人理解。饮食安排：提供健康、易消化的食物，考虑老年人的饮食限制。确保有足够的饮用水和休息区。知识拓展重阳节敬老活动注意事项。文化尊重：纳入重阳节的传统元素，如菊花、重阳糕等。举办诗词朗诵或传统艺术表演，弘扬中华传统文化。反馈收集：活动后收集参与者和老人的反馈，以便未来改进。询问老人的体验和建议，让他们感到被重视。课堂练习说一说在了解“九九重阳节”后，你对重阳节有哪些新的认识？重阳节，承载着中华民族敬老爱老的传统美德，通过登高、赏菊等习俗，不仅展现了人与自然的和谐，也体现了对健康长寿的追求和对家庭团聚的重视。这一天，诗词歌赋的繁荣更添节日文化深度，社区与家庭的紧密联系，彰显了社会的和谐与温暖，是中华传统文化中一颗璀璨的明珠。课堂总结1进行资料搜集和访谈九九重阳节-实施总结阶段2完成设计制作重阳糕3参与社会服务4进行总结交流和反思活动5进行相关知识拓展板书设计九九重阳节-实施总结阶段1.资料搜集2.考察访谈3.设计制作4.社会服务5.总结与交流6.进行相关知识拓展课后作业1、说一说重阳节的历史起源以及相关习俗活动。课后作业2、制作一份重阳节手抄报进行展示。*第二课时

九九重阳节-实施总结阶段（浙教版）四年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08教学目标能理解并表达九九重阳节的历史渊源和文化意义，了解它的习俗和由来，认识到尊老敬老的传统美德。0102能够通过小组合作，完成一项重阳节主题的社区服务活动，如为老年人准备节日礼物，体现关爱老人的实际行动。03能识别并讨论在重阳节庆祝活动中可能遇到的问题，如活动组织中的沟通、时间管理等，提出解决方案。04责任担当创意物化解决问题价值体认能运用创意，设计并制作重阳节主题的手工艺品，如重阳旗、菊花画等，展现个人对节日的理解。新知导入探究新知做一做查阅资料重阳节是怎么来的？有哪些习俗？有哪些关于重阳节的故事？让我们通过网络、书籍、报刊等多种途径搜集资料，把相关信息记录下来。考察探究实施阶段探究新知做一做考察探究重阳节有登高、赏菊的习俗。重阳节还有插茱萸的习俗呢！茱萸是什么？探究新知说一说茱萸是什么？茱萸是一种特别的植物，茱萸的果实和叶子可以用来做药，就像你感冒时妈妈给你吃的药一样，它能帮助人们保持健康。在中国，茱萸和一个特别的节日有关，就是重阳节。重阳节在每年的农历九月九日，是我们传统文化里一个很重要的日子。考察探究探究新知说一说茱萸是什么？古时候，人们在这一天会把茱萸戴在身上，或者插在头上，就像佩戴护身符一样，认为这样可以避开不好的东西，保护自己和家人平安健康。茱萸就像是重阳节的“小英雄”，保护着大家。茱萸不仅是一种植物，它还承载着我们祖先的智慧和对健康平安的美好愿望。考察探究探究新知说一说考察探究资料主题获取途径主要内容历史起源网络搜索重阳节起源于战国时代，原是一个欢乐的日子，后来逐渐演变成为祭祖和祈福的节日。重阳节的“重阳”之名来源于九月初九日，九是阳数，两个九相重，因此得名。传统习俗图书馆重阳节有登高、赏菊、佩茱萸、吃重阳糕和饮菊花酒等传统习俗。登高是为了避邪求吉，赏菊和饮菊花酒则象征长寿，佩茱萸和吃重阳糕则是为了祈求健康和丰收。重阳节资料记录表探究新知说一说考察探究资料主题获取途径主要内容文化意义网络搜索重阳节不仅是传统的祭祖节日，也是敬老的节日，被称为“老人节”。在这一天，人们会表达对老人的尊敬和祝福，体现了中华民族尊老敬老的传统美德。重阳节资料记录表探究新知访谈调查除了查阅资料，我们还可以通过访谈调查的形式获得有关重阳节的信息。访谈对象张阿姨访谈时间九月初九下午2点访谈地点学校图书馆访谈形式面对面访谈访谈目的深入了解重阳节的传统习俗及其文化意义，以及茱萸在节日中的特殊地位。重阳节访谈记录表探究新知访谈调查续表访谈准备1.预先了解重阳节的基本背景和相关习俗。

2.准备好访谈提纲，确保问题的连贯性和深度。

3.检查录音设备，确保访谈过程的记录完整。访谈提纲1.重阳节的起源和历史背景是什么？2.重阳节有哪些传统习俗？茱萸在其中扮演了怎样的角色？3.茱萸在重阳节中的象征意义是什么？