初中八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计二.docVIP

《我三十万大军胜利南渡长江》教学设计

课题

我三十万大军胜利南渡长江

第1周第1课时（总第课时）

教

材

分

析

知识与

地位

1.能掌握文中出现的难字难词。

2.能掌握新闻的特点、结构、要素、语言

3.能区分写实作品与虚构作品

教学重点

1.能掌握新闻的特点、结构、要素、语言

考点分析

1.品析新闻语言的特点

学

情

分

析

知识和能力的储备

学生对记叙类文章比较熟悉，能区分时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这些记叙文的六要素。对于新闻这种文学体裁虽然在报纸上曾经接触过，但缺少系统的了解，相关的知识应该还是比较陌生的。所以教学此类文章可以从日常的生活入手，让学生已知走向未知。

教学难点

新闻的特点和结构

教学目标

学科维度

1.能掌握新闻的特点、结构、要素、语言

2.教师精讲与检查预习相结合

3.认识正义战争的威力和非正义战争的罪恶，感受人类的意志力、智能与体能的最大限度的表现。

教

学

过

程

教学内容与师生活动

设计意和

关注的学生

一．单元导入，明确目标

二．结合经验，介绍新知

1.明确概念

新闻又称消息

通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道、新闻述评四类。

其中动态新闻是报纸、广播中最常用的一种，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

2.新闻的特点：

立场观点鲜明，内容真实具体，反映迅速及时，内容简明准确。

3.新闻的结构：

（电头）标题导语主体背景结语

4.新闻的六要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

5.新闻的写法：

主要是叙述，有时兼有议论和描写

6.新闻的语言：准确

二.了解背景，掌握字词

1.时代背景介绍：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

2.给下面加点的字词正音。

摧枯拉朽（）芜湖（）荻港（）锐不可当（）溃退（）要塞（）泄气（）业已（）

三.阅读课文，读懂新闻

自学指导一：快速浏览课文，圈出标题、导语和主体。

自学指导二：请你当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读第一则则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。

并试着写出这则新闻的六要素：

时间：

地点：

人物：

事件起因：

事件经过与结果：

四.小结课文，畅谈收获

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站在单元的高度把握教学重难点。

实现从知识到能力的过渡

了解新闻的背景，为进一步读懂新闻奠定基础。

积累字词，扫清阅读障碍

培养学生的朗读能力

训练全体学生朗读,筛选信息的能力

板

书

设

计

新闻

特点结构表达方式要素语言

教

学

反

思