6 生物的变异 教学设计-2024-2025学年科学六年级上册苏教版.docx

6生物的变异教学设计-2024-2025学年科学六年级上册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6生物的变异教学设计-2024-2025学年科学六年级上册苏教版

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年科学六年级上册苏教版《生物的变异》。本章节主要介绍了生物变异的定义、分类和原因。内容包括：

1.变异的概念：引导学生理解变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异。

2.变异的分类：介绍有利变异和不利变异，让学生了解有利变异对生物生存有益，不利变异对生物生存不利。

3.变异的原因：讲解遗传变异和不遗传变异，使学生明白遗传变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不遗传变异是由环境改变引起的，不能遗传给后代。

4.举例说明：通过具体的生物实例，让学生更好地理解变异的概念、分类和原因。

5.应用练习：安排一些练习题，让学生运用所学知识分析生物变异现象，巩固所学内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究生物的变异现象，引导学生学会观察、思考和分析问题，培养他们的科学思维能力。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，提升学生的团队合作和沟通能力，培养他们的科学态度与社会责任。此外，通过分析生物变异的原因，激发学生对生命科学的兴趣，培养他们的生命观念和科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解变异的概念：引导学生掌握变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异。

（2）掌握变异的分类：使学生了解有利变异和不利变异，明白有利变异对生物生存有益，不利变异对生物生存不利。

（3）理解变异的原因：讲解遗传变异和不遗传变异，让学生明白遗传变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不遗传变异是由环境改变引起的，不能遗传给后代。

（4）应用练习：安排一些练习题，让学生运用所学知识分析生物变异现象，巩固所学内容。

2.教学难点

（1）变异与遗传和环境的关系：学生难以理解遗传变异和不遗传变异的概念，以及它们之间的区别。

（2）举例分析：学生对于如何运用所学知识分析生物变异现象存在困难。

（3）学生对于抽象的变异概念难以理解，需要通过具体的生物实例来帮助学生更好地理解变异的现象。

针对以上难点，教师可以通过生动的生物实例、图片、动画等形式，直观地展示变异现象，引导学生深入理解变异的概念和原因。同时，采用分组讨论、互动问答等教学方法，激发学生的思考，帮助他们突破难点，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-计算机和投影仪

-生物模型或标本

-实验材料（如植物种子、动物标本等）

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-科学教学资源库

3.信息化资源：

-相关的在线教学视频或动画

-科学教育网站和文章

-教育软件或应用程序

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-观察和记录

-互动问答和讨论

-练习题和测验

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物的变异”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用教学管理系统或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解“生物的变异”知识点。

-思考预习问题：针对问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习成果（如笔记、思维导图、问题等）。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生物的变异”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“生物的变异”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“生物的变异”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析变异现象的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析变异现象的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解“生物的变异”知识点。

-实践活动法：培养学生的动