第一单元 我们的守护者—— 感受生活中的法律( 教学设计 ) 部编版道德与法治六年级 上册.docx

第一单元我们的守护者——感受生活中的法律(教学设计)部编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元我们的守护者——感受生活中的法律(教学设计)部编版道德与法治六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第一单元我们的守护者——感受生活中的法律

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕道德与法治六年级上册第一单元“我们的守护者——感受生活中的法律”展开，通过讲解和互动，让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识法律对我们的保护作用，并学会尊重和遵守法律。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在培养学生的法治意识和社会责任感。

核心素养目标

1.法治意识：使学生认识到法律对个人和社会的重要意义，理解法律的基本功能，学会尊重和遵守法律。

2.责任担当：培养学生自觉遵守法律的意识，明白自己的行为在社会中的责任和影响。

3.社会参与：通过案例分析，鼓励学生积极参与社会生活，增强运用法律知识解决问题的能力。

4.人文素养：引导学生关注社会现象，培养对法律背后人文价值的理解，提升道德修养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解法律的基本概念和功能，认识到法律在生活中的重要性。

（2）掌握遵守法律的基本原则，了解违法行为及其后果。

（3）通过案例学习，学会运用法律知识分析和解决问题。

举例：讲解法律规定、案例分析等，强调法律对个人和社会的保护作用，以及遵守法律的重要性。

2.教学难点

（1）区分法律与道德的关系，理解法律与道德在不同情况下的适用。

（2）掌握法律的基本原则，如平等、公正、诚信等，并能在实际生活中运用。

（3）培养学生在面对法律问题时，能够独立思考，形成自己的见解。

举例：通过讨论法律与道德的实例，让学生理解二者之间的联系与区别；运用情景模拟等方法，帮助学生掌握法律原则在实际生活中的应用。针对学生在法律知识应用方面的困难，设计针对性练习和案例分析，引导学生逐步突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解法律基本概念、功能和原则，引导学生理解法律的重要性。

（2）讨论法：组织学生就法律案例进行讨论，激发学生思考和分析问题的能力。

（3）情境教学法：设置生活情境，让学生在具体情境中感受法律的作用，提高法律意识。

2.教学手段：

（1）多媒体展示：利用PPT、视频等展示法律案例，增强学生的直观感受。

（2）网络资源：推荐相关法律学习网站，拓展学生法律知识学习渠道。

（3）教学软件：运用互动式教学软件，提高学生参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段与法律相关的新闻报道，如未成年人保护法案例。提出问题：“同学们，你们觉得法律在我们的生活中有什么作用呢？”通过情境和问题激发学生对法律的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）讲解法律的基本概念和功能，如保护公民权益、维护社会秩序等。（5分钟）

（2）阐述遵守法律的重要性，分析违法行为及其后果。（5分钟）

（3）通过案例讲解，让学生了解法律在生活中的具体应用。（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问：针对本节课讲解的法律知识，向学生提问，检查学生对知识点的理解和掌握程度。（5分钟）

（2）小组讨论：将学生分成小组，针对一个法律案例进行讨论，讨论如何在生活中遵守法律，维护自身权益。（5分钟）

4.师生互动环节（10分钟）

（1）情景模拟：设置一个与法律相关的情景，邀请学生上台表演，其他学生观察并分析情景中的法律问题。（5分钟）

（2）角色扮演：让学生扮演律师、法官等角色，针对案例进行辩论和判决，培养学生运用法律知识解决问题的能力。（5分钟）

5.课堂小结与拓展（5分钟）

（1）教师总结本节课的重点内容，强调法律在我们生活中的重要性。（2分钟）

（2）布置课后作业：要求学生收集生活中的法律案例，下节课分享，拓展学生的法律知识。（3分钟）

6.课后反思（5分钟）

教师根据课堂教学效果，反思教学方法是否得当，学生是否掌握了法律知识，以及如何调整教学策略以提高教学效果。

整个教学过程用时45分钟，紧扣教学目标和重难点，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养法治意识和运用法律知识解决问题的能力。同时，课后拓展环节鼓励学生关注生活，提高法律意识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

（1）《中华人民共和国未成年人保护法》全文。

（2）《法律知识普及读物：生活中的法律常识》。

（3）《青少年法治教育手册》。

2.课后自主学习和探究：

（1）要求学生阅读拓展阅读材料，进一步了解法律知识，增强法治意识。

（2）鼓励学生关注身边的法律案例，