第14课 文化传承的多种载体及其发展2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步教学设计 (统编版2019).docx

第14课文化传承的多种载体及其发展2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步教学设计(统编版2019)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3》的第四章“文化交流与传播”中的第14课“文化传承的多种载体及其发展”。内容涵盖：1）文字、图像、艺术等作为文化传承的载体；2）印刷术、互联网技术等对文化传播的影响；3）我国文化遗产保护与现代文化传播方式的发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的学习中，已经对文化的概念、特点及其重要性有所了解，掌握了基本的文史知识。在此基础上，本节课将帮助学生深入理解不同文化载体的特点、发展历程及其在文化交流与传播中的作用，从而提升他们对文化遗产保护和现代文化传播方式的认识。通过对比分析，使学生对我国文化传播的历史与现状有更深刻的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对文化传承与发展的历史观念，提高其在全球化背景下对文化多样性的理解与尊重；通过分析不同文化载体的演变过程，培养学生的历史思维与批判性思维；引导学生关注我国文化遗产保护，激发其文化自信与民族自豪感；结合现代文化传播方式的发展，提升学生的信息获取、处理与传播能力，使其具备适应时代发展的文化交流素养。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，经过初中和高中阶段的学习，他们在知识层面已经具备了一定的历史知识基础和文化素养，能够理解文化传承的基本概念。在能力方面，学生具备初步的文献资料阅读理解能力、分析能力和批判性思维能力，但在深入挖掘文化现象背后的历史规律和社会影响因素方面，还需进一步引导和训练。素质方面，学生对文化多样性有较高的认识和尊重，但文化自信和民族自豪感有待加强。

在行为习惯上，学生普遍对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和讨论，这有利于开展互动式和探究式的教学活动。然而，部分学生对传统文化的兴趣可能不如现代流行文化浓厚，这对课程学习可能产生一定影响。为此，教学过程中需结合学生的兴趣点，设计相关教学活动，激发学生对传统文化学习的热情，从而更好地理解和掌握文化传承的多种载体及其发展。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好《2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3》及本节课相关章节内容。

2.辅助材料：搜集并整理与文化传承相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同文化载体的历史发展、文化遗产实例等，以增强学生对教学内容的直观感受。

3.实验器材：不涉及实验环节，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讨论区与展示区，便于学生进行小组合作学习及成果展示。同时，设置多媒体设备，以便播放准备好的教学视频和图片。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组古今中外的文化载体图片，如甲骨文、敦煌壁画、印刷书籍、电影、网络视频等，引发学生对文化传承载体的思考。

-提出问题：让学生思考以下问题，激发学习兴趣和求知欲：

1）这些文化载体有哪些共同点和不同点？

2）它们在文化传承中起到了什么作用？

3）为什么这些文化载体能够在历史长河中得以传承和发展？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解文化载体的概念和分类，以及它们在文化传承中的重要性。

-详细介绍文字、图像、艺术等传统载体的发展历程及其特点。

-分析印刷术、互联网技术等对文化传播的影响，强调现代文化传播方式的发展。

-结合教材内容，讲解我国文化遗产保护的意义和现状。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生运用所学知识分析不同文化载体的优缺点，以及它们在文化传播中的作用。

-学生分组讨论，共同完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师针对教材内容提出问题，检验学生对知识点的掌握程度。

-学生回答问题，教师给予点评和指导，强调重难点。

-创新环节：组织学生进行“我为文化遗产保护献一策”的头脑风暴，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的创新能力和核心素养。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对本节课的重难点，设计具有挑战性的问题，引导学生深入思考，提高解决问题的能力。

-结合教材内容，讨论如何在全球化背景下弘扬我国优秀传统文化，提升学生的文化自信和民族自豪感。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要知识点和收获。

-学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的优点和不足。

-教师对学生的表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

知识点梳理

1.文化载体的概念与分类

-文字载体