2.5 甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮 教学设计 2024--2025学年部编版八年级历史上学期.docx

2.5甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮教学设计2024--2025学年部编版八年级历史上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.5甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮教学设计2024--2025学年部编版八年级历史上学期

课程基本信息

1.课程名称：《甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮》

2.教学年级和班级：八年级历史班

3.授课时间：2024-2025学年上学期，第2周第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据部编版八年级历史教材，通过讲解甲午中日战争的背景、过程和影响，引导学生了解列强瓜分中国的历史背景，培养他们分析历史事件的能力，提高学生的民族自豪感和历史责任感。教学内容紧密结合课本，注重实用性，旨在帮助学生掌握相关历史知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，主要包括：史料实证、历史理解、时代感悟和民族责任感。通过学习甲午中日战争及列强瓜分中国的历史事件，使学生能够：

1.掌握史料实证方法，分析甲午战争的过程及其影响；

2.理解历史事件背后的深刻原因，提高历史理解能力；

3.感悟民族发展的历史脉络，增强时代感悟；

4.培养民族自豪感和历史责任感，激发爱国情怀。

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备一定的历史知识基础，掌握了近代中国历史的基本框架，但对于甲午中日战争及其影响的理解尚处于表层，需要深入挖掘。在能力方面，学生具备初步的史料分析能力，但缺乏将历史事件与时代背景相结合的思考能力。素质方面，学生的民族自豪感和历史责任感有待加强。

此外，学生在行为习惯上表现出一定的好奇心和探究欲，有利于课程学习的开展。然而，部分学生对于历史学习存在一定的惰性，对复杂事件的理解和记忆存在困难，这将对课程学习产生影响。因此，本节课将通过生动的案例、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养，帮助学生在掌握知识的同时，形成批判性思维和历史责任感。

教学方法与策略

针对本节课的目标和学生特点，采用以下教学方法和策略：

1.讲授法：以生动的语言讲述甲午中日战争的历史背景、过程和影响，突出重点知识，为学生构建完整的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论列强瓜分中国的原因及对中国历史的影响，培养学生的批判性思维和分析能力。

3.案例研究：通过分析具体历史案例，如黄海海战等，让学生深入了解战争经过，提高史料实证能力。

4.多媒体教学：利用图片、视频等教学媒体，直观展示战争场景，增强学生对历史事件的感知和记忆。

5.角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟当时的历史情境，提高学生的参与度和兴趣，深化对历史事件的理解。通过以上教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对甲午中日战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道甲午中日战争是什么吗？它对中国历史产生了哪些影响？”

展示一些关于甲午战争的图片和视频片段，让学生初步感受战争的历史背景。

简短介绍甲午战争的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.甲午战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解甲午战争的基本概念、经过和影响。

过程：

讲解甲午战争的定义、起因和经过。

详细介绍战争的主要战役，如黄海海战、威海卫之战等，利用图表或示意图帮助学生理解。

3.甲午战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解甲午战争的特性和影响。

过程：

选择几个典型的甲午战争案例进行分析，如战争原因、战役经过、战争影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解甲午战争的复杂性。

引导学生思考这些案例对近代中国历史的影响，以及如何从中汲取历史教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与甲午战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对甲午战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调甲午战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括甲午战争的基本概念、经过、案例分析等。

强调甲午战争对近代中国历史的影响和教训，鼓励学生树立民族自豪感和历史责任感。

布置课后作业：让