3学会反思 第二课时 （教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

3学会反思第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3学会反思》是部编版道德与法治六年级下册的教学内容，本节课是第二课时。教材围绕“自我反思，成长动力”的主题，引导学生认识反思的重要性，学会从生活和学习中汲取经验，培养自我审视、自我教育的能力。本章节与课本紧密关联，旨在让学生通过反思，发现自身不足，激发自我成长的内在动力，符合六年级学生的认知水平和实际需求。教学内容以实例为载体，引导学生结合自身经历，深入思考，达到学以致用的目的。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：自我认知与反思能力，批判性思维与社会责任。通过学习，学生将能理解反思对个人成长的意义，形成主动反思的习惯；具备分析自我行为与态度的能力，学会自我调整与提升；同时，培养学生面对问题能进行批判性思考，勇于承担社会责任，为构建积极向上的社会环境奠定基础。这些目标与新教材要求相契合，注重学生品德与能力的全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解反思的概念及其在个人成长中的重要性。

-学会运用反思的方法，分析自己的行为与后果，从而实现自我提升。

-培养学生面对问题时的批判性思维，以及在团队中的合作与责任意识。

举例：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握反思的具体步骤，并在生活中实践运用。

2.教学难点

-帮助学生认识到反思不仅是自我批评，更是一种积极的自我审视与教育。

-引导学生克服自我保护心理，勇于面对自身的不足，并提出改进措施。

-在小组合作中，培养学生倾听他人意见，学会从多角度分析问题的能力。

举例：针对学生的自我保护心理，教师可设计开放性问题，引导学生展开自我反思，同时鼓励同伴间相互激励、支持，共同克服难点。

四、教学资源

-软件资源：多媒体课件、教学视频、反思日志模板。

-硬件资源：投影仪、白板、学生用计算机或平板。

-课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台。

-信息化资源：数字化教材、在线互动工具、教学APP。

-教学手段：案例分析、小组合作、讨论交流、情景模拟、反思写作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“学会反思”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是反思吗？它对我们的成长有什么帮助？”

展示一些关于反思的图片或简短视频，让学生初步感受反思的内涵和意义。

简短介绍反思的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.反思基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解反思的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解反思的定义，包括其主要的思考方法和步骤。

详细介绍反思的过程，如自我审视、发现问题、分析原因、制定改进措施等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解反思在实际学习、生活中的应用。

3.反思案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解反思的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的反思案例进行分析，涵盖学习、生活、人际关系等方面。

详细介绍每个案例的背景、反思过程和成长收获，让学生全面了解反思的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对自身成长的影响，以及如何运用反思解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论反思的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与反思相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反思的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调反思的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括反思的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调反思在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生积极运用反思，促进自身成长。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于反思的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：选取与反思主题相关的文章、故事或名人名言，让学生了解反思在历史、文化、社会等方面的应用和重要性。

-视频资料：提供一些关于个人成长、自我提升的纪录片或短片，展示反思在现实生活中的实际案例。

-实践活动：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让他们在实践中学会反思，提高自我认知。

-互动工具