8.蝴蝶的家（作业教学设计）2024-2025学年四年级语文上册同步备课（人教版）.docx

8.蝴蝶的家（作业教学设计）2024-2025学年四年级语文上册同步备课（人教版）

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课程基本信息

1.课程名称：四年级语文上册《蝴蝶的家》同步备课（人教版）

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

蝴蝶的家，是孩子们都熟知并且感兴趣的话题。这一课时的设计，旨在通过课本内容，引导学生了解蝴蝶的生活习性，激发他们对自然界的热爱和好奇心。

教学内容主要围绕人教版四年级语文上册《蝴蝶的家》一文，通过阅读理解，让学生掌握蝴蝶的生活习性，提高他们的阅读理解能力。同时，通过课堂讨论，培养学生表达自己的观点和倾听他人意见的能力。

教学过程分为四个环节：

第一环节：导入（5分钟）

引导学生回顾已学的关于自然界的内容，为新课的学习做好铺垫。

第二环节：阅读理解（15分钟）

让学生阅读《蝴蝶的家》一文，通过回答问题，帮助学生理解课文内容，掌握蝴蝶的生活习性。

第三环节：课堂讨论（15分钟）

引导学生围绕蝴蝶的家园，表达自己的看法和想法，培养学生敢于表达和倾听他人意见的能力。

第四环节：总结与拓展（10分钟）

教学评价主要通过学生在课堂上的参与程度和作业完成情况进行，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语文核心素养，包括阅读理解能力、表达能力、倾听与交流能力以及审美鉴赏能力。通过学习《蝴蝶的家》，使学生能够理解并掌握蝴蝶的生活习性，提高他们的阅读理解能力；在课堂讨论环节，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的表达与交流能力；同时，通过对蝴蝶家园的讨论，引导学生欣赏自然之美，提升他们的审美鉴赏能力。总之，通过本课时的学习，使学生在语文学科核心素养方面得到全面的提升。

学情分析

针对四年级学生的学情，他们已经具备了一定的阅读理解能力，对自然界的生物有一定的了解，但具体到蝴蝶的生活习性和生态环境可能还不够深入。在知识层面，学生应掌握蝴蝶的基本特征和生活习性，了解蝴蝶与生态环境的关系。在能力层面，学生应具备基本的阅读理解能力，能够通过课文内容了解蝴蝶的生活习性，同时，具备一定的表达和倾听能力，能够在课堂上积极表达自己的观点，并倾听他人的意见。在素质层面，学生应具备良好的学习习惯和合作精神，能够在小组讨论中积极贡献自己的观点，并尊重他人的意见。

对于本节课的内容，《蝴蝶的家》是一个很有趣的话题，与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。但同时，学生可能对于蝴蝶的生活习性和生态环境的理解还不够深入，需要在课堂上进行引导和讲解。因此，在教学过程中，要注重引导学生通过阅读理解课文内容，掌握蝴蝶的生活习性，同时，通过课堂讨论，培养学生的表达和倾听能力，提高他们的语文素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、学生作业本、教材《蝴蝶的家》

2.课程平台：无

3.信息化资源：PPT课件、教学视频或图片、网络资源（蝴蝶的生活习性和生态环境的图片、视频等）

4.教学手段：讲解法、问答法、讨论法、小组合作法、案例分析法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蝴蝶的家》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蝴蝶的基本特征和生活习性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《蝴蝶的家》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蝴蝶的图片和视频等方式，引出《蝴蝶的家》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蝴蝶的生活习性和生态环境，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握蝴蝶的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验蝴蝶知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段