1.7 做大自然的孩子 教学设计-2023-2024学年科学教科版二年级上册.docxVIP

1.7做大自然的孩子教学设计-2023-2024学年科学教科版二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.7做大自然的孩子教学设计-2023-2024学年科学教科版二年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年科学教科版二年级上册第1.7章《做大自然的孩子》。本章主要引导学生认识大自然，培养学生对自然的热爱和保护意识。通过本章的学习，学生将能够理解大自然的重要性，学会尊重和保护自然环境。

具体的教学内容包括：

1.了解大自然的概念和特点，知道大自然对人类的重要性。

2.学习如何与自然和谐相处，培养良好的环保行为习惯。

3.观察身边的自然环境，了解动植物的生活习性，学会保护动植物。

4.通过实践活动，培养学生的观察力、思考力和创造力。

教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入理解大自然的知识，提高环保意识，培养良好的环保行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过《做大自然的孩子》这一章节的学习，培养学生的科学探究素养、环境意识和社会责任感。学生将在课堂上通过观察、思考、实践等方式，提高自己的科学探究能力，深入理解大自然的知识，提高环保意识，学会尊重和保护自然环境。同时，通过小组合作等互动环节，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们能够在探究过程中积极互动，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-学生能够理解大自然的重要性，认识到自然环境对人类生活的影响。

-学生掌握与自然和谐相处的基本方法，如节约用水、减少废物、保护动植物等。

-学生通过观察实践活动，培养观察力、思考力和创造力，提升科学探究能力。

2.教学难点

-学生对于抽象的自然概念理解困难，需要通过具体的实例和生活经验来帮助他们感知和理解。

-学生对于环保行为的实践和习惯培养可能存在困难，需要教师的引导和repeatedpractice。

-学生可能对于观察自然环境时的细节和变化不够敏感，需要教师的指导和启发，以及提供丰富的观察材料。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用探究式教学法，引导学生通过观察、实验和问题解决来主动学习。

-运用合作学习策略，鼓励学生小组讨论，共同完成环保项目，培养团队协作能力。

-利用情境教学法，创设大自然的情境，如模拟自然环境，让学生在真实情境中感受和探究。

2.设计具体的教学活动

-进行自然观察活动，让学生走出教室，实地观察周围的植物和动物，记录它们的特征和习性。

-开展环保行为的角色扮演，让学生扮演不同角色，如环保小卫士、浪费者等，通过对话和互动，理解环保的重要性。

-组织环保知识竞赛，以游戏的形式，让学生在竞争中学习环保知识，增强记忆。

3.确定教学媒体使用

-利用多媒体课件，展示大自然的图片和视频，帮助学生直观地理解自然概念。

-使用互动白板，进行实时演示和讨论，提高学生的参与度和兴趣。

-引入环保教育影片，让学生通过观看影片，深入了解环保问题及解决方法。

教学过程

1.导入（5分钟）

孩子们，大家好！今天我们一起来探索大自然的奥秘，做大自然的孩子。首先，请大家看看这张图片（展示大自然图片），你们能说出图片中都有些什么吗？很好，请大家把看到的说出来。（引导学生观察并描述图片中的大自然元素）

2.课文主旨内容探究（15分钟）

现在，请大家打开教科书，翻到第1.7章《做大自然的孩子》。我们首先要了解大自然对我们的重要性。请大家阅读课文，并思考以下问题：（投影出示问题）

-大自然对人类生活有什么重要性？

-我们如何与自然和谐相处？

-我们应该如何保护大自然？

请大家小组讨论，共同探讨这些问题。（学生分组讨论，教师巡回指导）

3.实践活动（20分钟）

4.分享与讨论（15分钟）

现在，请大家把你们的环保计划分享给大家，并讨论一下彼此的计划。（学生分享环保计划，全班讨论）

5.总结与反思（5分钟）

孩子们，通过今天的学习，我们知道了大自然对我们的重要性，也学会了如何与自然和谐相处，如何保护我们的环境。希望大家能把今天学到的知识应用到日常生活中，做一个大自然的孩子，爱护我们的环境。（教师总结课堂内容，学生反思）

6.课后作业（5分钟）

请大家回去后，思考一下如何在我们的生活中实践环保行动，并写下你的想法。下节课我们一起分享。（布置课后作业）

这就是我们今天的课程，希望大家能从中收获到知识，更希望大家能将所学应用到生活中，做一个大自然的孩子。下节课见！

拓展与延伸

1.请大家阅读《小王子》这本书，这本书中有许多关于大自然和环保的寓意，希望大家能从中获得启发。

2.请大家观察身边的自然环境，了解动植物