大学基础写作4资料.pptVIP

*大学基础写作概括性?任何文学艺术作品都是通过典型化的方法，集中概括地反映社会生活和人的内心活动，但是诗歌的要求更集中、更凝练。它要求在有限的诗行里，容纳丰富的内容。?清人吴乔说:“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒”?这个比喻，生动地说明了诗歌比其他文学样式在集中概括和加工提炼山要求更高。?正因为诗歌是一种最凝练的文学样式，所以它在刻画形象、表达思想情感、反映社会生活时，往往选取生活中最激动人心的片断和最富有艺术表现力的事物，通过个别的具体形象，以一当十，凝练地概括生活，抒发诗人的思想感情。这与散文有很大的区别。*大学基础写作跳跃性?在时间和空间上的大跨度跳跃,是由诗歌跳跃性的思维特点决定的。?有人说,小说是线,是面；而诗歌是点,是一个个跳荡跃动的点。说得更形象一点,如果说小说是一条延绵不断的路,是一幅长长的卷轴,那么,诗歌是茫茫雪原上的足迹,是连缀在一起的颗颗玄珠。?在诗人情感勃发的时候,各种不同的场景、物象、意绪就如狂泉喷发,在诗人的脑海里纷纷涌现,诗人就像一个高明的摄影师,抢拍下一个个闪光的镜头,然后把它们组织成一幅完整的图画,呈现于读者的面前。所以,诗歌并不像绘画那样,只能描绘一个场景,表现一种物态人情,而是纵览古今,贯通南北,把历史与现实、过去与未来、此景与彼景、真境与幻境统一在一个画面里。*大学基础写作跳跃性?在诗的国度里,诗人的想象可以超越现实时空的界限,在无限广阔的天地里自由地翱翔。?但是,不同时间与空间的不同场景物象的组合,并非杂乱无章的随意堆砌,而是同一于诗的内在情感意绪,诗人的情思就如一条红线贯穿其中,否则,就成了散珠碎玉、断瓦残砖,而无法构筑成金碧辉煌的诗的殿堂。*大学基础写作绘画美?歌德在把诗歌与绘画进行比较之后说:“造型艺术对眼睛提出形象，诗却对想象力提出形象。”?达·芬奇说:“诗是有声的画，画是无声的诗。”?“诗中有画”是佳境，然而诗毕竟不是画。画是以直观的感觉形象诉诸观众的感官，而诗是以语言形象诉诸读者的想象。画只能表达静态的美，诗却可以借助形象性的语言描绘动态的美，即所谓化美为媚。只有诗才能把静和动、声和色巧妙地融为一体，把读者引入一个清幽宜人的艺术胜境。*大学基础写作音乐美?“诗歌”,顾名思义,“诗”原本是可以“歌”的。尤其是我国古代的各种诗体都是从各种音乐曲调的歌词发展而来的,而作为歌词的语言有它独特的要求,必须和谐流畅,悦耳动听,能够合于音乐的节奏和弦律,这就使得诗歌先天就具有音乐美这一基本特点。*大学基础写作音乐美?诗歌的音乐美,首先表现为诗的语言富有鲜明的音乐性。?谢榛在《四溟诗话》里说,诗的语言应是“诵之行云流水,听之金声玉振”,指的就是诗歌语言的音乐美。?而节奏、韵律是构成诗歌语言音乐性的重要因素。所谓节奏,即某种声音相隔同等时间重复出现。对于音乐来说,节奏就是曲调的快慢节拍。诗歌的节奏,指的是诗歌的语音在一点时间内有规律的间歇和停顿。?如七言诗的节奏是二\二\二\一,或二\二\三；五言诗的节奏是二\二\一。即每词为一组,一组就是一个节拍,最后一字加上尾音占一个节拍,从而形成这样的语言停顿。朝辞─白帝─彩云─间,千里─江陵─一日─还；空山─新雨─后,天气─晚来─秋。?由此可见,节奏是诗歌形式的一个重要特点,正是因为有了音乐般的节奏,才使诗歌具有音乐般的美感。*大学基础写作音乐美?如果说停顿体现为跳跃顿挫的节奏美,那么押韵则使诗歌产生一种循环往复、和谐流畅的旋律美。节奏是停顿、是间断,而押韵是黏合、是连续。押韵把一行行语言上独立的诗句连接在一起,使读者诵之如清音绕梁,绵绵不绝,形成循环往复的音乐旋律。?另外,就中国古典诗歌而言,还非常讲究平仄,即把高低长短不同声调的调按一定的规则组合在一起,使诗歌的声调错落而又整齐,变化而又有规律,形成高低抑扬的诗歌声调美。*大学基础写作意象美?所谓意象,就是表意之象。?意象派大师庞德曾说,意象包含着一团有意思的物象。一团者,非一点、一种矣。?意象,它既有内在的主观之“意”,又有外在的客观之“象”,是抽象的“意”与具体的“象”的结合,是主观与客观的统一。就其客观方面而言,意象首先是“象”,即一定的客观事物的具体形象。它必须是具体的、生动可感的；就其主观方面而言,它又必须包含诗人的情感、意志和认识等内在之“意”。*大学基础写作意象美?所谓意象,就是表意之象。?意象派大师庞德曾说,意象包含着一团有意思的物象。一团者,非一点、一种矣。?意象,它既有内