第1课 文明的产生与早期发展 课件--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptx

世界史分期1500年前后地理大发现1917年十月革命古代史近代史现代史第一、二单元1-5课第三-七单元6-14课第七-九单元15-23课奴隶制封建制资本主义资本主义与社会主义并存

第一单元：古代文明的产生与发展第1课：文明的产生与早期发展课标：1、知道早期人类文明的产生2、了解各文明古国发展的不同特点，分析这些特点形成的不同时空条件

人类历史=人类文明？“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》Q:判断“文明”的标志有哪些?物质文明的标准:金属工具政治文明的标准:阶级、国家出现精神文明的标准:文字出现考古学上的标准:城市出现

文明产生的前提：一、人类文明的产生农业和畜牧业的产生采集渔猎农耕畜牧剩余产品贫富差距私有制阶级分化定居定居点生产力发展早期城市社会分工国家文字、宗教、建筑商业、手工业等政府、监狱、军队文明

二、古代文明的多元特点古中国文明（良渚、大汶口）古印度文明两河流域文明古埃及文明古希腊文明①大多位于大河流域两岸；②主要位于中纬度地区；③文明之间独立发展，特征多元；

虽然文明产生的原因相似，但因为生产力发展水平不同、地理环境的差异和交通条件的限制等因素，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。文明多样性的成因根本原因生产力水平的高低重要原因自然地理环境的差异其他因素交通条件的限制，彼此相互隔绝

二、古代文明的多元特点（环境、文明演进、政治制度、文化）1、两河流域——苏美尔文明、古巴比伦文明（1）自然环境：p3公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域。（2）文明演进：（3）政治制度：①建立起君主专制制度；②《汉谟拉比法典》宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威地位：现存最早的较完整的成文法典

二、古代文明的多元特点1、两河流域——苏美尔文明、古巴比伦文明（4）文化：①楔（xiē）形文字；楔形文字楔形文字是世界上最古老的文字，人们三角尖头的芦苇杆、木棒或骨棒在软泥板上书写，因而楔形文字也叫泥板字。②《吉尔伽美什》；《吉尔伽美什》是目前已知最早的史诗，其中叙述了水神伊亚洪水灭世的传说。③数学：60进制；④建筑：空中花园

二、古代文明的多元特点2、尼罗河河流域——古埃及文明（1）自然环境：P5公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。（2）文明演进：（3）政治：（4）文化：

二、古代文明的多元特点2、尼罗河河流域——古埃及文明（4）文化：【太阳历】第一部历法。一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。象形文字

二、古代文明的多元特点2、尼罗河河流域——古埃及文明（4）文化：胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的一座，据统计，整座塔共用巨石230万块，平均每块重约2.5吨，最大的约重30吨。建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。胡夫金字塔

二、古代文明的多元特点3、印度河和恒河流域——古印度文明（1）自然环境：古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。包括印度河流域和恒河流域，雨水丰沛，植被茂盛。到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。（2）文明演进：印度河、恒河流域（3）种姓制度（瓦尔那制度）特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等；

众生皆平等佛教宣扬众生平等，抨击种姓制度下的等级体系，赢得了大批信徒。人生而不平等

二、古代文明的多元特点3、巴尔干半岛、爱琴海——古希腊文明（1）自然环境：古希腊80%是山地三面环水，岛屿众多地中海气候海洋阻隔，陆地分离希腊在古代不是一个国家的名称，而是希腊人所生活地区的通称。航海、海外贸易发达可耕种土地少难以种植粮食作物逐渐形成城邦

探究：与四大文明古国相比，古希腊文明的地理环境有何特点？影响如何？

海洋文明山多地少，交通不便海岸曲折，岛屿密布小国寡民的城邦形态商品经济与海外贸易民主政治人文精神集权政治集体主义大河文明地处平原，交通便利土地肥沃，灌溉便利疆域辽阔的统一国家精耕细作的农耕经济探究：与四大文明古国相比，古希腊文明的地理环境有何特点？影响如何？

二、古代文明的多元特点3、巴尔干半岛、爱琴海——古希腊文明（2）文明发展：公元前2千年：克里特文明和迈锡尼文