2.1.2 一元二次方程的解集及其根与系数的关系2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教B版2019）.docx

2.1.2一元二次方程的解集及其根与系数的关系2023-2024学年新教材高一数学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（人教B版2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《高一数学必修第一册》中的2.1.2节，围绕一元二次方程的解集、根的概念及其与系数的关系展开。内容包括一元二次方程的解集表示方法、判别式的计算与意义、根与系数的关系（韦达定理）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习过一元一次方程的解法和概念，对方程的解有基本的理解。在此基础上，本节课将引导学生探索一元二次方程的解集表示，以及如何通过判别式判断方程根的情况，并进一步探讨根与系数之间的关系。这些内容是学生已有知识的深化和拓展，有助于他们形成完整的方程解集观念，并为后续学习二次函数和不等式等内容打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的能力。通过学习一元二次方程的解集及其根与系数的关系，使学生能够抽象出数学问题的本质，运用逻辑推理分析问题，建立数学模型，并掌握运用韦达定理解决实际问题的方法。同时，通过探索判别式的意义，提高学生对数学符号的理解与运用，培养他们在解决数学问题时能灵活转换思路，形成严谨的数学思维。

重点难点及解决办法

重点：一元二次方程解集的表示方法、判别式的计算与应用、根与系数的关系（韦达定理）。

难点：理解判别式的意义及其与方程根的关系，运用韦达定理解决实际问题。

解决办法与突破策略：

1.通过具体例题，引导学生观察、总结一元二次方程解集的表示方法，结合图形直观展示，加深理解。

2.以小组讨论形式，让学生合作探究判别式的计算方法及其与方程根的关系，教师适时引导，归纳总结判别式的意义。

3.设计具有实际背景的问题，让学生尝试运用韦达定理解决问题，通过问题解决过程，加深对根与系数关系的理解。

4.教师针对学生的难点进行针对性讲解，运用变式训练，帮助学生巩固知识，形成解题技巧。

5.鼓励学生主动提问，开展课堂互动，充分调动学生的积极性，提高课堂参与度，助力学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解一元二次方程解集、判别式及韦达定理的理论知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中探究判别式的计算与应用，培养合作能力。

3.问题驱动法：设计实际问题，激发学生思考，引导学生运用所学知识解决问题。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、动画等展示一元二次方程解集的表示方法，使抽象知识形象化。

2.教学软件：利用数学软件进行判别式计算和韦达定理演示，提高学生对知识点的理解。

3.实物教具：使用方程图像卡片等教具，帮助学生直观感受一元二次方程的解集与图形之间的关系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于一元二次方程解集及其根与系数关系的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕一元二次方程的解集表示、判别式计算等，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解一元二次方程解集的概念。

-思考预习问题：针对提出的问题，独立思考并尝试解答，如判别式与方程根的关系。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入一元二次方程的解集及其根与系数的关系，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解判别式的计算、韦达定理等重难点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过实例探讨根与系数的关系。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，共同解决实际问题，加深对知识点的理解。

-提问与讨论：对不明确的地方提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解，确保学生对知识点的理解。

-实践活动法：通过小组讨论，将理论知识应用于实际。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深对一元二次方程解集、判别式和韦达定理的理解。

-通过实践活动，提高学生的解题能力和合