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Unit1Task教案牛津译林版九年级英语上册--第1页

9AUnit1Knowyourself

课题：Task

主备：戴蓉课型：新授区九年级英语备课组

班级__________姓名__________学号___________________

【教学目标】

1.掌握下列单词、词组和句型，并能熟练朗读和运用。

单词：speech,absent

词组：makeaspeech,getoneselfmoreorganized,beabsentfromschool,agreewithsb.

句型：Heisnotafraidofmakingaspeechinfrontofmanypeople.

Wethinkhehasmanystrongqualitiesforthisposition.

WethinkDavidisthemostsuitablepersontobeourmonitor.

Wehopethatyouagreewithus.

2.了解略读法并学会略读一篇文章，找到所需信息。

3.学会组织观点并用实例支撑观点。

4.学会描述某人的性格和能力并完成一封推荐信。

【教学重难点】

学会组织语言并利用实例来描述某人的性格和能力。

【教学过程】

Step1.Prewriting

1.AsktheSstotalkaboutthemonitor’spersonalities.

2.HelptheSstolearnaboutthespidergramaboutDavidonPage18.

3.MaketheSsthinkaboutthedetailsaboutDavid’spersonalities.

Step2.Whilewriting

1.AsktheSstopleteMillieandSimon’sletterinPartBonPage19.

2.Helpthestudentsanalyzethestructureofaformalremendationletter.

3.AsktheSstowriteaformallettertoremendZhangHangtobeamonitor.

Step3.Postwriting

Checkandcorrecttheerrorsinthestudents’positions.

Step4.Homework

AsktheSstofinishofftheexercisesontheteachingandlearningpaper.

【课堂检测】

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一、词汇运用。

1.MrLiis____________(缺席的)today,soMrWuwilltakethelessonintheplaceofhim.

2.Hethoughtthatwasagoodidea,butnobody____________(同意)withhim.

3.Whowouldyouliketochooseasyournew____________(班长)?Daniel.

4.Nowmanyyoungpeoplewanttofindagood____________(职位)inagovernmentoffice.