7.4 香港和澳门 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期晋教版.docx

7.4香港和澳门教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期晋教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为晋教版八年级地理下学期第七章第四节“香港和澳门”。教学内容涉及香港、澳门的地理位置、历史背景、经济发展、社会特点及与内地的联系。通过学习，使学生了解香港、澳门特别行政区的设立及其在中国改革开放中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已学习过中国的行政区划及地理位置，为本节课打下基础。在此基础上，通过本节课的学习，学生将对中国南部沿海地区的香港、澳门有更深入的了解，进一步认识到这两个地区在国家发展战略中的重要地位。同时，本节课内容与现实生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生地理学科的区域认知能力、综合思维能力和地理实践能力。通过学习香港和澳门的地理、历史、经济等方面知识，使学生能够：

1.提高区域认知能力：理解香港和澳门的地理位置、区域特点及其在中国南部沿海地区的作用，形成对这两个地区的整体认识。

2.培养综合思维能力：分析香港和澳门的经济发展、社会特点以及与内地的联系，提高学生从多角度、多维度分析问题的能力。

3.提升地理实践能力：通过实例探讨香港和澳门在国家发展战略中的作用，激发学生关注现实问题，学会运用地理知识解决实际问题。

三、学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生在七年级已学习过中国的行政区划、地理位置等基础知识，为本节课香港和澳门的学习奠定了一定的基础。但他们对香港和澳门的深入了解有限，对这两个地区的历史、经济、文化等方面知识掌握不足。

2.能力层面：经过前期的地理学习，学生具备一定的地图阅读、信息提取和分析能力。但在综合分析地理现象、提出问题、解决问题的能力方面仍有待提高。

3.素质层面：学生具有较强的求知欲和好奇心，对于与现实生活紧密相关的地理知识表现出较高的学习兴趣。但在自主学习、合作交流、表达观点等方面的素质有待加强。

4.行为习惯：部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯；团队合作能力有待提高，课堂参与度有待增强。

这些因素将对课程学习产生以下影响：

1.影响学生对香港和澳门知识的掌握程度，需要教师通过生动形象的教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.影响学生在课堂上的互动和合作，教师需关注学生的个体差异，创造更多交流与合作的机会，提高学生的课堂参与度。

3.要求教师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力、综合思维能力和地理实践能力，以提升学生的地理学科核心素养。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的讲述，深入浅出地讲解香港和澳门的历史、经济、文化等知识，激发学生学习兴趣。

(2)讨论法：组织学生就香港和澳门相关问题进行小组讨论，培养学生的合作能力和综合思维能力。

(3)案例分析法：引入实例，让学生分析香港和澳门在国家发展战略中的作用，提高学生的地理实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示香港和澳门的图片、地图、发展历程等，增强课堂的直观性和趣味性。

(2)教学软件：利用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生更直观地了解香港和澳门的地理位置、区域特点。

(3)网络资源：引导学生查找与香港和澳门相关的网络资料，拓展学生的知识视野，提高自主学习能力。

五、教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过播放一段介绍香港和澳门的风光视频，让学生初步感知这两个城市的魅力。同时，提出问题：“你们知道香港和澳门在哪里吗？它们有什么特别之处？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）香港和澳门的地理位置、区域特点（5分钟）

a.指导学生阅读教材，了解香港和澳门的地理位置、区域特点。

b.结合地图，讲解香港和澳门的地理位置及其在中国的南部沿海地区的作用。

（2）香港和澳门的历史背景、经济发展（5分钟）

a.讲解香港和澳门的历史背景，强调其特殊地位的形成。

b.分析香港和澳门的经济发展特点及其在国家发展战略中的作用。

（3）香港和澳门的社会特点、与内地的联系（5分钟）

a.介绍香港和澳门的社会特点，如文化、教育、宗教等。

b.讲解香港和澳门与内地的联系，如经济合作、人员往来等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

a.提问学生关于香港和澳门的地理位置、历史背景、经济发展等方面的问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

b.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑问。

（2）小组讨论（5分钟）

a.组织学生就香港和澳