第四单元《长方体（二）》：有趣的测量—不规则物体体积的测量方法（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

第四单元《长方体（二）》：有趣的测量—不规则物体体积的测量方法（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元《长方体（二）》：有趣的测量—不规则物体体积的测量方法（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：《长方体（二）》：有趣的测量—不规则物体体积的测量方法

2.教学年级和班级：五年级（下册）数学，北师大版

3.授课时间：第4单元，第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将基于北师大版五年级下册数学教材第四单元《长方体（二）》的内容，教授学生如何运用已学的长方体体积计算方法，探索不规则物体体积的测量方法。通过实际操作和案例分析，使学生掌握通过水位变化等转换方法来估算不规则物体的体积，增强学生的实际应用能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.空间观念：通过观察、操作不规则物体，发展学生的空间想象力，理解物体体积的概念。

2.探索能力：鼓励学生运用已知的长方体体积计算方法，自主探索并掌握不规则物体体积的测量方法，提高解决问题的探索能力。

3.实践应用：将理论知识与实际操作相结合，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数学应用的意识。

4.合作交流：在小组合作中，培养学生有效沟通、协作解决问题的能力，提升团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握不规则物体体积的测量方法，理解体积转换原理。

难点：如何将不规则物体转化为规则物体进行体积测量，以及在实际操作中准确测量和计算。

解决办法及突破策略：

1.利用直观教具和模型，让学生通过观察和操作，理解不规则物体体积可以通过水位变化等转换方法来测量。

2.设计具体实验，让学生分组操作，通过实际体验突破难点，如使用排水法测量不规则石块的体积。

3.引导学生总结规律，通过比较不同测量方法的优缺点，提炼出最适合的测量策略。

4.提供丰富的实例和练习题，让学生在解决问题的过程中巩固所学，提高准确计算能力。

5.针对个别学生存在的困难，进行个性化辅导，确保每位学生都能掌握体积测量的基本原理和方法。

教学资源准备

1.教材：确保学生人手一本北师大版五年级下册数学教材第四单元《长方体（二）》。

2.辅助材料：准备与不规则物体体积测量相关的图片、图表，以及介绍体积转换原理的视频资源。

3.实验器材：准备充足的不规则物体模型（如石块、土豆等），量杯、水、直尺等实验操作工具，并确保器材的安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区、实验操作台和展示区，便于学生合作学习、实验操作和展示成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括与不规则物体体积测量相关的基础知识介绍。

-设计预习问题：围绕不规则物体体积测量，设计问题，如“如何将不规则物体转化为规则物体？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生理解基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解体积测量基础。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习不规则物体体积测量方法做好准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于测量不规则物体体积的趣味故事引入新课。

-讲解知识点：详细讲解如何利用水位变化等转换方法测量不规则物体体积。

-组织课堂活动：设计实验活动，让学生分组进行实际操作。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题提供解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，测量不规则物体的体积。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解体积测量的原理。

-实践活动法：通过实验，让学生动手操作，掌握测量技能。

-合作学习法：促进学生之间的合作与交流。

作用与目的：

-加深对不规则物体体积测量方法的理解。

-培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关课后习题，巩固体积测量方法。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后习题，巩