四年级上册音乐教案第三单元 唱歌 我们的田野人教版.docx

四年级上册音乐教案第三单元唱歌我们的田野人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级上册音乐——唱歌《我们的田野》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：经过之前的学习，学生们对音乐的基本知识和唱歌技巧有了一定的了解，能够识谱、跟唱简单的歌曲。同时，他们对田野、自然等主题有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对唱歌表现出浓厚的兴趣，尤其是那些喜欢表现自己的同学。在学习能力方面，大部分学生能够跟上教学进度，少数学生需要个别辅导。学习风格上，学生们喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新歌时，部分学生可能会遇到音准、节奏等方面的问题。此外，对于歌曲中的一些情感表达，学生们可能难以把握。在教学过程中，需要关注这些学生，给予他们更多的关心和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级上册音乐》教材和《我们的田野》歌曲乐谱。

2.辅助材料：收集田野、自然风光的图片、视频以及相关音乐作品，以丰富学生对主题的理解。

3.实验器材：无需实验器材，本节课以理论学习与实践演唱为主。

4.教室布置：将教室座位排列成圆形或半圆形，以便学生更好地互动和参与课堂活动。同时，设置一个小型表演区域，供学生演唱使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《我们的田野》歌曲的预习资料，包括歌曲乐谱、田野的自然图片和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲创作背景、歌词意境等方面，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《我们的田野》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-多媒体资源：通过图片、视频等丰富学生的感官体验，增强对歌曲主题的理解。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《我们的田野》的创作背景和歌词意境，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示田野风光的视频，引出歌曲《我们的田野》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和歌词表达的情感，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对歌曲的感受，组织角色扮演，让学生扮演歌曲中的角色，通过实践活动让学生更深入地理解歌曲。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲《我们的田野》的情感表达。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《我们的田野》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的情感表达技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《我们的田野》的旋律、节奏和歌词表达的情感。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《我们的田野》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《我们的田野》相关的拓展资源，如其他自然主题的音乐作品，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《我们的田野》的知识点和技能。

-通过拓