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初二学期语文教学工作计划（通用3篇）

1.初二学期语文教学工作计划第1篇

初二上学期已经过去了，语文教学也过了一学期，第二个学期的语文教学也即将到

来，对于本学期的教学工作，我制定了以下的教学计划：

一、班级基本情况分析

本班共有学生xx人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的

自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的

语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但

是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知

识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。

二、教学的总要求

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究

的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学

习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科

的学习打好坚实的基础。

三、教材分析

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建

新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努

力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断

的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

四、教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用

先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴

趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况

出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出

教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣

赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学

生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理

念。

5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课

外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文

能力。

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6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的`培养，积极开发课堂学习资

源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力

提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚

实的基础。

7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时

指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近

学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作

文教学落到实处。

8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、

生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。

2.初二学期语文教学工作计划第2篇

一、教学目标、任务和教学要求。

1、基础知识方面的目标：

让学生了解回忆录、散文诗等文学体裁，能够根据上下文理解词语的具体意思，了

解短语及短语的类型。继续积累