第21课《蝉》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第21课《蝉》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级上册第21课《蝉》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学情分析

教学方法与策略

教学过程设计

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《蝉》是法国作家罗曼·罗兰的一部小说，也是其代表作之一。这部小说通过描写主人公蝉的一生，反映了人生的短暂和美好，表达了作者对生命的热爱和对人生的思考。通过阅读这部小说，学生可以更深入地理解生命的意义，提高自己的审美情趣。

除了小说《蝉》，作者罗曼·罗兰还有其他一些著名的作品，如《名人传》、《约翰·克利斯朵夫》等。这些作品也都有很高的文学价值，可以为学生提供更多的阅读素材，拓宽他们的文学视野。

2.拓展建议：

学生在课余时间可以阅读罗曼·罗兰的其他作品，如《名人传》、《约翰·克利斯朵夫》等，以此来提高自己的文学素养。同时，学生还可以通过阅读其他关于生命、人生的作品，如《小王子》、《活着》等，来更深入地思考生命的意义和价值。此外，学生还可以通过观看与生命、人生相关的电影或纪录片，如《阿甘正传》、《海上钢琴师》等，来丰富自己的生命体验，提高自己的审美情趣。

课后作业

1.根据课文《蝉》的内容，写一篇不少于300字的读后感，要求学生结合自己的实际生活经验，谈谈对生命的理解和感悟。

2.请学生运用所学的修辞手法，创作一首关于自然的诗歌，可以是描写自然景色、动物、植物等，要求语言优美，富有想象力。

3.假设你是一只蝉，你想对你的生命历程进行怎样的评价？请以蝉的口吻写一篇生命自评，字数不限。

4.请学生从课文中挑选一个你认为最重要的句子或段落，并解释为什么你觉得它重要。要求不少于100字。

5.结合课文《蝉》的内容，谈谈你对蝉的生命过程的理解。你觉得蝉的生命过程有哪些值得我们学习的地方？要求不少于200字。

答案：

1.示例答案：我觉得《蝉》这篇课文让我深刻地理解了生命的短暂和美好。就像蝉一样，它们生命短暂，但它们却用尽全力去享受生命，去歌唱、去繁殖。这让我明白了生命的可贵，我们应该珍惜每一天，用心去感受生活的美好。

2.示例答案：夏日炎炎，蝉鸣声声，

绿叶摇曳，阳光闪烁。

生命短暂，努力绽放，

歌唱夏天，留下回忆。

3.示例答案：我是一只蝉，我为自己的生命感到自豪。虽然我的生命短暂，但我用尽全力去感受阳光、雨露，去歌唱、去繁殖。我用自己的生命诠释了生命的美好和坚韧。

4.示例答案：我觉得课文中“生命是短暂的，但它是美好的”这句话最重要。因为它提醒我们珍惜生命，珍惜每一天，用心去感受生活的美好。

5.示例答案：蝉的生命过程让我明白了生命的短暂和美好。它们在短暂的生命中，努力地歌唱、繁殖，享受生命的每一刻。这让我明白了生命的可贵，我们应该珍惜每一天，用心去感受生活的美好，活出自己的精彩。

作业布置与反馈

1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

a.请学生根据课文《蝉》的内容，总结蝉的生命过程及其生命特点，字数不限。

b.请学生从课文中挑选一个你认为最重要的句子或段落，并解释为什么你觉得它重要。要求不少于100字。

c.结合课文《蝉》的内容，谈谈你对蝉的生命过程的理解。你觉得蝉的生命过程有哪些值得我们学习的地方？要求不少于200字。

2.作业反馈：

a.在批改学生关于蝉生命过程的总结作业时，注意引导学生正确理解蝉的生命特点，如生命短暂、努力享受生命等。对于学生的优秀作业，给予肯定和鼓励；对于存在问题的作业，指出不足之处并给出改进建议。

b.在批改学生挑选重要句子或段落的作业时，注意检查学生对句子或段落的理解是否准确，是否能从中体现出课文的核心思想。对于理解准确、表述清晰的学生，给予表扬；对于理解有误或表述不清晰的学生，进行引导和纠正。

c.在批改学生关于蝉生命过程理解的作业时，注意关注学生是否能从蝉的生命过程中汲取到对人生的启示。对于能提出有深度、有启发性观点的学生，给予鼓励；对于观点较为表面或未能充分联系课文内容的学生，引导其深入思考，并与学生进行交流，帮助其更好地理解课文。

内容逻辑关系

①课文《蝉》的主要内容是讲述蝉的生命过程，包括它们的出生、成长、歌唱和死亡。这个生命过程虽然短暂，但蝉却用尽全力去享受生命的每一刻。

②课文中有许多重要的词语和句子，如“生命是短暂的，但它是美好的”、“蝉的歌唱是为了吸引雌蝉”等，这些词语和句子都是理解课文的关键。

③课文的结构清晰，先是介绍蝉的生命过程，然后是蝉的歌唱，最后是蝉的死亡。这个结构有助于学生理解蝉的生命特点和生命价值。