《我爱我家：2 布置我们的家》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《我爱我家：2布置我们的家》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教学内容分析

《我爱我家：2布置我们的家》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版的一节课程。本节课的主要教学内容是让学生了解家庭布置的基本原则和方法，培养学生热爱家庭、关注家庭环境的态度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了家庭的基本构成和家庭成员的相互关系，对家庭有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生关注家庭环境布置，让学生结合自己的生活经验，学会布置家庭空间，提高生活品质。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.家庭布置的基本原则：让学生了解家庭布置应遵循的基本原则，如功能分区、和谐统一、突出个性等。

2.家庭布置的方法：教授学生家庭布置的基本方法，如空间规划、色彩搭配、家具摆放等。

3.家庭布置的实践操作：学生分组进行家庭布置实践，学会运用所学知识解决实际问题。

4.家庭布置的创新与拓展：鼓励学生发挥创意，进行家庭布置的创新与拓展，提升家庭环境品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生活实践能力：通过学习家庭布置的基本原则和方法，培养学生能够运用所学知识解决实际生活中的家庭布置问题，提高生活品质。

2.创新与拓展：鼓励学生发挥创意，进行家庭布置的创新与拓展，培养学生的创新思维和创造力。

3.团队合作与沟通：在家庭布置实践操作中，学生需要与他人合作，沟通交流意见，培养团队合作意识和沟通能力。

4.审美与人文素养：通过学习家庭布置的原则和方法，培养学生对美的感知和欣赏能力，提升审美素养，同时了解和传承家庭文化，培养人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-家庭布置的基本原则：本节课的核心内容是让学生了解家庭布置应遵循的基本原则，如功能分区、和谐统一、突出个性等。教师需要有针对性地进行讲解和强调，让学生能够理解和掌握这些原则。

-家庭布置的方法：学生需要学会家庭布置的基本方法，如空间规划、色彩搭配、家具摆放等。教师应重点讲解这些方法的应用和重要性，确保学生能够熟练掌握并运用到实际中。

2.教学难点：

-空间规划：对于学生来说，如何合理规划家庭空间是一个难点。学生可能不太清楚如何根据家庭成员的需求和活动习惯来合理划分空间区域。教师可以通过实际案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握空间规划的方法和技巧。

-色彩搭配：色彩搭配是另一个难点，学生可能对颜色的选择和搭配感到困惑。教师可以提供一些色彩搭配的基本原则和示例，引导学生学会观察和分析色彩的搭配效果，从而能够自信地进行色彩搭配。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过家庭布置的实际操作，让学生亲身体验并学会运用所学知识解决实际问题，提高生活品质。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，进行家庭布置实践操作，鼓励学生相互合作、沟通交流，培养团队合作意识和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析实际的家庭布置案例，让学生了解和掌握家庭布置的基本原则和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示家庭布置的案例和图片，通过视觉直观地呈现教学内容，提高学生的学习效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行家庭布置实践操作的演示和指导，让学生更直观地理解和掌握家庭布置的方法。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行家庭布置实践操作的互动交流和评价，促进学生之间的互动和合作，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组家庭布置的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对家庭布置的兴趣。

-教师提出问题：“你们认为一个舒适、温馨的家庭布置应该是什么样的？”让学生发表自己的观点和想法。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“布置我们的家”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕家庭布置的基本原则进行讲解，如功能分区、和谐统一、突出个性等。

-教师通过展示案例和图片，让学生直观地理解家庭布置的原则和效果。

-教师强调家庭布置的重要性，以及如何运用所学知识改善家庭环境。

3.实践操作（10分钟）

-学生分组进行家庭布置实践操作，根据所学原则和方法，设计并布置一个模拟的家庭空间。

-教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导，解决学生在实践操作中遇到的问题。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论家庭布置的关键因素和解决方法。

-学生分享自己的家庭布置经验和想法，进行互动交流。

-教师引导学生总结和归纳家庭