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信息技术支持下的高中英语课程教育策略

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叱忙忙

摘要：现代教育技术的快速发展，使得英语学科的教学充斥在信息化的氛围中，形式多样化、功能多元化的现代教育资源，逐步成为英语教师实施教育工作的新宠，能够有效地调动学生的学习热情，让学生突破课堂的界限，增强自身的学习体验。在本文中就对现有的信息技术教育资源进行了分析，尝试说明如何做好信息技术和高中英语教学的深入融合。

关键词：信息技术;高中英语;导入环节

为了优化课堂的教学过程，探索全面培养人才的新型方式，将信息技术与英语课程的教学工作进行整合，无疑成为当前教师进行教育改革的有效举措。在目前高中阶段讲解英语知识中，教师应当挣脱传统观念的束缚，转而从学生的兴趣和需求出发，对教学结构进行调整，充分调动学生的积极性，促进课堂教育效果达到预设的理想情况。

一、丰富导入环节

事实上，要想促进高中英语课程的有效施教，教师应当对导入环节进行细致的设计，试想，如果学生在导入环节就对英语知识产生极高的认知兴趣，那么学生也会在之后的课堂学习活动中维持学习的动力，而当学生在课堂的开始就认为英语学科的学习是无趣的，那么学生在之后的学习中也会兴致缺缺，从而减弱探索英语知识的动力。所以，教师应当抓住信息技术的应用优势，利用动听的声乐和色彩绚丽的图片等，来进行课堂的导入设计，以便激活学生的学习欲望，为大幅度地提高学生的学习兴致奠定坚实基础。

例如