26西门豹治邺（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

26西门豹治邺（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级上册语文《西门豹治邺》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课通过学习《西门豹治邺》一文，旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：使学生能够理解文中的关键词语、句子和段落，并能运用所学知识进行表达和交流。

2.文化传承与理解：通过学习西门豹治邺的故事，使学生了解中国古代的历史和文化，增强民族自豪感。

3.思维发展与提升：通过分析西门豹的治国策略，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.审美与鉴赏：引导学生欣赏文中优美的语言和表达，提高学生的审美情趣。

5.道德与价值观：通过学习西门豹的正直、公正和为民除害的品质，培养学生的道德观念和价值观。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-理解《西门豹治邺》的故事情节和人物形象。

-掌握文中关键词语、句子和段落的意思。

-培养学生的语文核心素养，如语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美与鉴赏、道德与价值观。

2.难点：

-理解西门豹的治国策略和思维方式。

-欣赏文中优美的语言和表达。

-将文中的人物品质和道德观念与现实生活相结合。

解决办法：

-运用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解故事情节和人物形象。

-通过小组讨论、思考问题等方式，引导学生深入分析西门豹的治国策略和思维方式。

-选取文中的优美句子和段落，进行朗读和品味，提高学生的审美情趣。

-结合实际生活中的例子，让学生更好地理解和领悟文中的人物品质和道德观念。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师生动讲解《西门豹治邺》的故事情节和人物形象，引导学生理解和掌握课文内容。

-运用讨论法，组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己对西门豹治国策略的看法，培养学生的思维能力和团队合作精神。

-采用案例研究法，分析实际案例，让学生更好地理解和领悟文中的人物品质和道德观念。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演文中的角色，如西门豹、百姓等，通过表演的形式，更深入地理解故事情节和人物形象。

-朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，提高学生的语言表达能力和审美情趣。

-小组讨论：针对文中的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示故事情节和人物形象，帮助学生形象地理解课文内容。

-播放相关视频资料，增加学生的学习兴趣和实际感受。

-使用图片、图表等教学资源，直观地展示文中的优美句子和段落，提高学生的审美情趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示西门豹治邺的图片，引导学生思考：你们认为怎样的领导干部才能算是一个好干部？

-学生回答后，教师总结并引出本课《西门豹治邺》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师生动讲解《西门豹治邺》的故事情节和人物形象，引导学生理解和掌握课文内容。

-针对文中的关键词语、句子和段落，教师进行详细解释，帮助学生理解。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：西门豹是通过什么方式治理邺地的？他为什么要采取这种方式？

-学生思考后，进行回答。教师根据学生的回答，引导他们深入分析西门豹的治国策略和思维方式。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题目，要求学生朗读课文，并回答相关问题。

-学生进行练习，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

5.小组讨论（5分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论西门豹的治国策略在现实生活中的应用。

-学生通过讨论，提高自己的思考能力和团队合作精神。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调西门豹的治国策略和人物品质。

-学生进行课堂小结，巩固所学知识。

7.课后作业（课后自主完成）

-学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于西门豹治邺的感想文章。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主完成课后作业。

六、知识点梳理

《西门豹治邺》是一篇四年级上册的语文课文，选自人教版统编教材。本文主要讲述了战国时期西门豹治理邺地的故事，通过故事展现了西门豹的正直、公正和为民除害的品质。以下是本节课的知识点梳理：

1.故事背景

-西门豹是战国时期魏国的一位大臣。

-邺地年年旱灾，民不聊生，西门豹被派去治理邺地。

2.西门豹的治国策略

-西门豹通过调查了解到邺地灾害的原因是河伯娶媳妇造成的。

-他决定采取措施破除迷信，禁