Unit 1大单元教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit1大单元教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级英语上册Unit1大单元教学设计

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年9月1日，第1课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过英语学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生能够通过自主学习和合作交流，提高英语听说读写技能，掌握相关词汇和语法知识，理解Unit1的主题和语境。同时，通过讨论和展示，学生能够增强文化意识，了解西方节日和文化习俗，提高跨文化交际能力。此外，学生将培养批判性思维，能够分析文本信息，提出问题，并形成自己的观点。通过本节课的学习，学生能够提高英语学科核心素养，为将来的学习和发展打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及大量新词汇，包括节日名称、相关活动及情感描述词汇。

2.语法掌握：一般现在时的态的运用，包括主语和动词的一致性。

3.听力理解：听懂对话和短文，并能从中获取相关信息。

4.口语表达：能够用英语描述节日，表达个人喜好和计划。

难点：

1.词汇记忆：尤其是生僻词和短语的拼写和意义。

2.语法应用：正确使用一般现在时，尤其是主语和动词的一致性。

3.听力技巧：培养学生的听力策略，如预测、猜词义等。

4.口语流利度：如何在口语表达中正确、流利地使用新学词汇和语法。

解决办法：

1.词汇：通过游戏、歌曲和故事等多种方式加强词汇记忆。

2.语法：通过例句、练习和同伴交流，让学生在实际语境中运用语法知识。

3.听力：提供多种听力材料，如视频、音频和真实对话，训练学生的听力技巧。

4.口语：组织小组讨论和角色扮演，鼓励学生大胆开口，提高口语流利度。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过小组合作完成节日调查任务，激发学生学习兴趣，培养学生的合作精神和实践能力。

2.运用直接法，通过图片、实物和情境引入新词汇和语法点，增强学生对语言的理解和记忆。

3.利用交互式电子白板，进行词汇和语法练习，提高学生的参与度和互动性。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟对话情景，提高口语表达能力和交际能力。

5.运用多媒体资源，如视频和音频材料，丰富教学内容，提高学生的听力和理解能力。

6.提供个性化学习机会，如在线学习平台和自主学习任务，满足不同学生的学习需求。通过这些教学方法和策略，为学生创造一个积极参与、互动交流和意义建构的学习环境，促进学生全面提高英语学科核心素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西方的节日吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西方节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日文化的魅力或特点。

简短介绍Unit1的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit1的基本概念、组成部分和主题。

过程：

讲解Unit1的主要内容，包括节日名称、相关活动及情感描述词汇。

详细介绍一般现在时的定义，包括其主语和动词的一致性。

通过实例或案例，让学生更好地理解Unit1的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit1的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日案例进行分析，如圣诞节、感恩节等。

详细介绍每个节日的背景、特点和意义，让学生全面了解节日文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些节日对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit1中的词汇和语法知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Unit1主题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit1相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit1的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit1的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日名称、相关活动、语法知识等。

强调Unit1在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学