9.3 电场　电场强度 教学设计 人教版（2019）高中物理必修第三册.docx

9.3电场电场强度教学设计人教版（2019）高中物理必修第三册

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教学内容

本节课的教学内容来源于人教版（2019）高中物理必修第三册第九章第三节“电场——电场强度”。本节课主要介绍电场强度的概念、电场强度的计算以及电场强度与电势差的关系。

1.电场强度的概念：电场强度是描述电场力作用于单位正电荷的能力，用公式表示为E=F/q，其中E表示电场强度，F表示电场力，q表示放入电场的测试电荷。

2.电场强度的计算：电场强度可以通过电场力与测试电荷的比值来计算。在电场中，放入一个测试电荷，受到的电场力与电荷量的比值即为该点的电场强度。

3.电场强度与电势差的关系：在电场中，从一个点移动到另一个点，电势能的变化等于电场力做的功。电势差越大，电场强度也越大。电势差与电场强度的关系可以用公式U=Ed表示，其中U表示电势差，E表示电场强度，d表示两点间的距离。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过学习电场强度的概念和计算方法，培养学生的逻辑思维能力和科学推理能力，使学生能够运用科学的方法分析和解决问题。

2.科学探究：通过实验和观察，让学生体验科学探究的过程，培养学生的观察能力、实验能力和数据分析能力，使学生能够通过实践探究来深入理解电场强度的本质。

3.科学态度与价值观：通过学习电场强度与电势差的关系，使学生认识到自然界中的电现象并非孤立存在，培养学生对科学的敬畏之心，提高学生对自然现象的敏感性和好奇心。

4.科学交流与合作：在小组讨论和实验过程中，培养学生的沟通交流能力和团队合作精神，使学生能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）电场强度的概念：电场强度是描述电场力作用于单位正电荷的能力，用公式表示为E=F/q，其中E表示电场强度，F表示电场力，q表示放入电场的测试电荷。

（2）电场强度的计算：电场强度可以通过电场力与测试电荷的比值来计算。在电场中，放入一个测试电荷，受到的电场力与电荷量的比值即为该点的电场强度。

（3）电场强度与电势差的关系：在电场中，从一个点移动到另一个点，电势能的变化等于电场力做的功。电势差越大，电场强度也越大。电势差与电场强度的关系可以用公式U=Ed表示，其中U表示电势差，E表示电场强度，d表示两点间的距离。

2.教学难点：

（1）电场强度概念的理解：学生可能对电场强度描述的是电场力作用于单位正电荷的能力这一概念难以理解，需要通过实际例子和动画演示来帮助学生形象地理解。

（2）电场强度计算方法的掌握：学生可能对如何通过电场力与测试电荷的比值来计算电场强度感到困惑，需要通过多个示例来引导学生掌握计算方法。

（3）电场强度与电势差的关系：学生可能对电势差与电场强度之间的关系难以理解，需要通过图形和实际例子来帮助学生掌握这一关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解电场强度的概念、计算方法和电场强度与电势差的关系，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究：教师可以提供一些实际的电场强度应用案例，让学生分析案例中电场强度的计算和应用，提高学生的实际问题解决能力。

2.教学活动：

（1）小组讨论：将学生分成小组，讨论电场强度的概念和计算方法，促进学生之间的交流和合作。

（2）实验操作：安排实验室实践活动，让学生亲自测量电场强度，增强学生对电场强度概念的理解和实验操作能力。

3.教学媒体：

（1）PPT演示：教师使用PPT演示文稿，通过图文并茂的方式呈现电场强度的概念、计算方法和电场强度与电势差的关系，增强学生的直观理解。

（2）动画视频：播放电场强度的动画视频，让学生直观地观察电场强度的变化和电场力作用的过程，提高学生的兴趣和理解。

教学过程

首先，我会以一个引人入胜的问题开始本节课的讨论：“你们在生活中有没有遇到过类似电场这样的力呢？”通过这个问题，激发学生的思考和兴趣，引出本节课的主题——电场强度。

然后，我会引导学生进行小组讨论，分享他们对电场强度的理解和计算方法的想法。在这个环节中，学生会相互交流和合作，共同探讨电场强度的计算方法。我会鼓励学生积极发表自己的观点，并倾听他人的意见，通过讨论来深入理解电场强度的本质。

在实验之后，我会组织学生进行结果分享和讨论。每个小组会展示自己的实验数据和计算结果，其他小组会对他们的结果进行评价和提问。通过这个过程，学生能够进一步理解和巩固电场强度的概念和计算方法。

最后，我会使用动画视频来总结本节课的内容。通过观看电场强度的动画视频，学生能够直观地观察电场强度的变化和电