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1.10数字式万用表的使用(教案)-《常用仪器仪表使用(第2版)》同步教学(电子工业版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课的教材是《常用仪器仪表使用(第2版)》,属于电子工业版的高中物理实验教材。本节课的内容是“1.10数字式万用表的使用”,旨在让学生掌握数字式万用表的结构、功能及正确使用方法,培养学生的实验操作技能和科学探究能力。数字式万用表是电子制作和维修中常用的工具,对于学生来说,掌握其使用方法具有重要意义。本节课的内容与学生的日常生活和科技制作活动紧密相关,能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:提升学生的实验操作能力、科学探究能力、团队协作能力和创新意识。通过学习数字式万用表的使用,学生将能够独立完成实验操作,提高实验技能;在实践过程中,学生将学会观察、分析实验现象,培养科学探究能力;同时,学生在小组合作中交流探讨,增强团队协作能力;此外,鼓励学生在使用数字式万用表的过程中,发挥创新思维,探索更多实用功能,提升创新意识。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.数字式万用表的结构与功能理解
2.数字式万用表的正确使用方法
3.数字式万用表在不同电路测量中的应用
难点:
1.数字式万用表的操作步骤及注意事项
2.数字式万用表在不同电路测量中的数据分析
3.数字式万用表在使用过程中可能出现的故障排查
解决办法:
1.通过实物展示、图片等形式,让学生清晰地了解数字式万用表的结构与功能。
2.分步骤讲解并演示数字式万用表的使用方法,让学生在实际操作中掌握要领。
3.设计针对性练习,让学生在实际测量不同电路时,能够正确分析数据,并解决可能出现的故障。
突破策略:
1.邀请专业人士进行讲座,分享实际工作经验,加深学生对数字式万用表的理解。
2.组织学生进行小组讨论,分享学习心得,互相解答疑难问题。
3.创设情境,让学生在实际操作中感受数字式万用表的重要性,提高学习兴趣。
四、教学资源
1.软硬件资源:数字式万用表、实验桌、电路元件、电源等。
2.课程平台:多媒体教学系统、实验教学管理系统。
3.信息化资源:数字式万用表使用说明书、相关教学视频、网络资料等。
4.教学手段:讲授法、演示法、实验操作法、小组讨论法等。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供数字式万用表使用说明书、操作视频等相关资源,要求学生了解数字式万用表的基本结构和功能。
-设计预习问题:提出问题如“如何正确设置数字式万用表测量电阻?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题,了解学生的掌握情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读说明书和观看视频,了解数字式万用表的使用方法。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台,供教师检查。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立阅读资料,自主思考问题。
-信息技术手段:利用在线平台进行资源分享和进度监控。
-作用与目的:培养学生自主学习能力和独立思考能力,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一个实际电路测量场景,引出数字式万用表的使用话题。
-讲解知识点:详细讲解数字式万用表的使用步骤,包括电源开启、量程选择、测量操作等。
-组织课堂活动:学生分组进行数字式万用表的操作练习,教师巡回指导。
-解答疑问:教师针对学生在操作中遇到的问题提供解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,理解数字式万用表的使用方法。
-参与课堂活动:学生在小组中实际操作数字式万用表,进行电路测量。
-提问与讨论:学生针对操作中的问题进行提问,与组员讨论解决方法。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解使学生理解数字式万用表的使用方法。
-实践活动法:通过实际操作练习,让学生掌握数字式万用表的使用技能。
-合作学习法:小组合作完成测量任务,培养团队合作能力。
-作用与目的:通过实践活动,让学生熟练使用数字式万用表,培养实验操作技能和团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:设计一些测量练习题,要求学生回家后独立完成,巩固课堂所学。
-提供拓展资源:推荐一些电子仪表使用的在线教程和论坛,供学生探索学习。
-反馈作业情况:批改学生作业,提供反馈意见,帮助学生提高。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成测量练习题,巩固课堂所学知识。
-拓展学习:学生查看推荐资源,了解数字式万用表的更多应用。
-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结收获和待改进之处。
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