第二课 课时2 合理利用网络2024-2025学年八年级上册道德与法治同步教学设计.docx

第二课课时2合理利用网络2024-2025学年八年级上册道德与法治同步教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二课课时2合理利用网络2024-2025学年八年级上册道德与法治同步教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级上册道德与法治同步教学设计，第二课课时2，主题是“合理利用网络”。本节课的主要内容包括：

1.学习网络的基本概念和特点，让学生了解网络的定义、种类以及网络的优点和缺点。

2.引导学生认识网络的两面性，学会正确对待网络信息，提高辨别是非的能力。

3.培养学生良好的网络素养，教育学生遵守网络道德规范，做到文明上网。

4.引导学生学会自我保护，预防网络陷阱，避免上网成瘾。

5.结合实际案例，让学生了解网络犯罪的特点和危害，提高学生的法治意识。

6.培养学生善于利用网络资源进行学习、交流和创新的能力。

7.教育学生关爱他人，学会在网络上传递正能量，构建和谐的网络环境。

8.引导学生树立正确的网络价值观，自觉抵制不良网络行为，做到文明、健康、绿色的上网。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.媒介素养：让学生了解网络的基本概念和特点，学会正确使用网络媒介，提高信息获取、处理和传播的能力。

2.道德素养：培养学生良好的网络道德观念和行为习惯，学会关爱他人，传递正能量，构建和谐的网络环境。

3.法治素养：引导学生了解网络法律规范，提高法治意识，自觉抵制不良网络行为，维护网络安全。

4.自我保护能力：教育学生学会自我保护，预防网络陷阱，避免上网成瘾，确保自身安全。

5.创新素养：培养学生的网络创新意识，学会利用网络资源进行学习、交流和创新，提高综合素质。

6.团队合作能力：通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生在网络环境下的团队合作精神和协作能力。

学情分析

八年级的学生已经对网络有了较为基本的了解，大部分学生能够熟练使用网络，他们对于网络的兴趣浓厚，但同时也存在着一些问题。比如，部分学生可能会沉迷于网络游戏或者社交媒体，导致学业受到影响；有些学生可能会在网络上受到诱惑，产生不良行为；还有些学生可能会因为缺乏网络素养，而上当受骗。

从知识、能力角度来看，学生们已经具备了一定的网络基础知识，但网络道德、法律意识以及信息辨别能力还有待提高。在素质方面，学生们有着较强的学习欲望和探索精神，但部分学生可能缺乏自主学习能力，需要教师的引导和激励。

在行为习惯方面，学生们在网络上表现出不同的特点。一部分学生能够自觉控制上网时间，合理利用网络资源；但也有部分学生容易沉迷网络，影响学习和生活。这种差异对于课程学习的影响是显而易见的，教师需要针对不同学生的特点，采取个性化的教学策略，引导学生养成良好的网络行为习惯。

针对学生的学情，本节课的教学重点在于培养学生正确的网络价值观，提高网络素养，帮助学生形成良好的网络行为习惯。通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息辨别能力和自我保护意识。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入典型案例，引导学生思考和讨论，增强学生的实践操作能力，提高学生的法律意识和网络素养。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作探究，培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。

3.互动教学法：采用师生互动、生生互动的方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，促进知识的深入理解和应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示网络的相关概念和案例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行资源共享、互动讨论等活动，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果和效率。

3.实物演示法：通过展示网络设备实物，让学生更直观地了解网络的构成和原理，增强学生的实际操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“合理利用网络”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络的图片或视频片段，让学生初步感受网络的魅力或特点。

简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网