第7章 第3讲 图形的对称、平移与旋转2024年中考数学精练本素养题教学设计(广东专用版).docx

第7章第3讲图形的对称、平移与旋转2024年中考数学精练本素养题教学设计(广东专用版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中数学——《图形的对称、平移与旋转》

2.教学年级和班级：八年级5班

3.授课时间：2024年3月28日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容

（1）回顾图形的对称、平移与旋转的定义及性质；

（2）通过中考素养题练习，巩固图形变换的知识；

（3）培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

2.教学目标

（1）能够理解并运用图形的对称、平移与旋转解决实际问题；

（2）提高学生的数学素养，为中考做好充分准备。

三、教学过程

1.导入新课

（1）复习上节课的内容，巩固图形的对称、平移与旋转的基本概念；

（2）通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，我们是如何运用图形变换来解决实际问题的？

2.课堂讲解

（1）讲解图形的对称、平移与旋转的定义及性质；

（2）结合具体实例，让学生感受图形变换在实际问题中的应用；

（3）分析中考素养题，引导学生运用所学知识解决问题。

3.课堂练习

（1）布置具有代表性的练习题，让学生独立完成；

（2）针对学生的练习情况，进行讲解和辅导；

（3）鼓励学生互相讨论，共同解决问题。

4.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，总结图形的对称、平移与旋转的关键点；

（2）强调图形变换在实际问题中的应用价值；

（3）鼓励学生在日常生活中发现和运用图形变换。

四、课后作业

1.完成课后练习题；

2.搜集生活中的图形变换实例，下节课分享。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.空间想象能力：通过图形的对称、平移与旋转的实例，让学生能够形象地理解这些变换，并在脑海中构建出相应图形的位置关系。

2.逻辑思维能力：通过对中考素养题的分析和解决，锻炼学生运用图形变换知识进行逻辑推理和解决问题的能力。

3.问题解决能力：引导学生将所学图形变换知识应用到实际问题中，培养学生解决实际问题的能力。

4.数学沟通与合作能力：在课堂练习和讨论中，鼓励学生表达自己的观点，与他人交流和合作，共同解决问题。

学情分析

八年级的学生在经历了之前的学习后，对数学已经有了扎实的基础。他们已经掌握了图形的对称、平移与旋转的基本概念，对图形变换有了初步的理解。在知识层面上，学生已经能够识别和应用基本的图形变换，对图形的对称、平移与旋转有一定的认识。

在能力层面上，学生们具备一定的空间想象能力，能够理解并运用图形变换解决实际问题。他们的逻辑思维能力也在逐步提高，能够对中考素养题进行分析和解决。

在素质方面，学生们具备较好的数学学习习惯，能够按时完成作业并积极参与课堂讨论。他们对数学学习充满热情，对解决问题充满好奇心。

然而，仍有一部分学生在理解图形变换的应用上存在困难，对复杂的中考题型感到困惑。此外，部分学生的空间想象能力有待提高，需要通过更多的实例和练习来加深理解。

针对学生的具体情况，本节课将注重巩固基础知识，通过中考素养题的练习，提高学生的解决问题的能力。同时，将针对学生的不同需求，给予个别辅导和指导，帮助他们在图形变换方面取得更好的理解。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）引导发现法：通过提问和引导学生思考，激发学生的探究兴趣，让学生自主发现图形的对称、平移与旋转的规律。

（2）案例分析法：通过分析具体的中考素养题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。

（3）小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同解决难题，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，通过动画和图片展示图形的对称、平移与旋转过程，增强学生的空间想象力。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，进行实时讲解和互动，提高教学效果和学生的参与度。

（3）在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图形对称、平移与旋转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图形对称、平移与旋转是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图形对称、平移与旋转的图片或视频片段，让学生初步感受图形变换的魅力或特点。

简短介绍图形对称、平移与旋转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图形对称、平移与旋转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图形对称、平移与旋转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图形对称、平移与旋转的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图形对称、平移与旋转的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图形对称、平移与旋转案例分析（20分