《宇宙航行》名师教案2.docVIP

宇宙航行教学设计

教学目标

（一）知识与技能

1、了解人造卫星的有关知识。

2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。

（二）过程与方法

通过万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生用知识解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1、通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情。

2、感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观。

教学重点

1、会推导第一宇宙速度；

2、知道三个宇宙速度的含义。

教学难点

物体绕地球做匀速圆周运动时，线速度v、角速度ω、周期T与半径r的关系。

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学过程

（一）引入新课

播放小行星撞击地球的视频

思考1：小行星撞击地球，地球将会遭受灭顶之灾。我们可以采取什么方法来避免小行星撞击地球呢?（理论可行即可）

方案一：

方案二：

······

牛顿的猜想：

“平抛速度越大，水平飞行的距离就越远。”这是我们从平抛知识得知的。另外，我们也知道地球是个球体，如果抛出速度足够大，物体还会落回地面吗？

探究一：

（1）水平抛出的速度和物体绕地球表面做圆周运动的线速度是否相等？

（2）物体绕地球做圆周运动的轨道半径是多少？

（3）这个圆周运动的向心力有什么力提供？

探究二：

要想使物体不落回地面而绕地球表面做匀速圆周运动，水平抛出速度应为多大？

理论依据：

推导过程：（已知：地球半径R=6400km，地球半径M=5.98×1024kg，引力常量G=6.67×10-11N.m2/kg2）

计算结果：V=

你还有其他推导方法吗？

理论依据：

推导过程：已知：地球表面重力加速度g=9.8m/s2，地球半径R=6400km

计算结果：V=

一、宇宙速度

1、第一宇宙速度：

物体在地球附近绕地球做匀速圆周运动的最小发射速度。V=7.9km/s

2、第二宇宙速度：

物体脱离地球引力束缚的最小发射速度。V=11.2km/s

3、第三宇宙速度：

物体脱离太阳引力束缚的最小发射速度。V=16.7km/s

思考2：物体从地球表面以不同速度发射后，将会怎样运动？

发射速度

运动情况

V7.9km/s

V=7.9km/s

7.9km/sV11.2km/s

11.2km/sV16.7km/s

V16.7km/s

二、人造卫星的发射原理及其运行规律

思考3：我们要从地面向太空发射一颗人造卫星，发射速度应该满足什么条件？

探究三：卫星绕地球做匀速圆周运动，求环绕的线速度v、角速度ω、周期T与轨道半径r的关系。（已知引力常量为G，地球质量为M）

思考4：A、B两颗人造卫星，谁的速度大？是不是最大速度？

思考5：绕地球运动的人造卫星，其速度最大值是多少？

1、“嫦娥一号”绕月探测卫星的发射速度为多少？（）

A、小于7.9km/s

B、7.9km/s~11.2km/s

C、11.2km/s~16.7km/s

D、大于16.7km/s

若发射火星探测器呢？（）

2、假设地球的质量不变，而地球的半径增大到原来的2倍．那么从地球发射人造卫星的第一宇宙速度的大小约为（）

A、5.6km/sB、7.9km/sC、11.2km/sD、16.8km/s

3、金星的半径与地球的半径近似相等，质量约为地球的0.8倍，金星表面的自由落体加速度是多大？（g=10m/s2）（）

A、8m/s2B、9m/s2C、10m/s2D、11m/s2

二、梦想成真

观看中外航天史。

向为航天事业做出杰出贡献的英雄们致敬！

小结

一、宇宙速度

二、人造卫星发射原理及其运行规律

1.第一宇宙速度

2.第二宇宙速度

3.第三宇宙速度

三、梦想成真

航天史

作业：完成课后练习1、2、3题，完成导学案。